“提到拖堂,我們的心瞬間就跌到了深谷里,為什么會(huì)這樣呢?因?yàn)槲覀冇憛捦咸!”作文一開頭,張晟遠(yuǎn)便開門見山表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。
然后,他在作文中將老師拖堂的故事娓娓道來:“今天上午第三節(jié)課快下課時(shí),教室里安安靜靜,只有老師在講話,老師的嘴像機(jī)關(guān)槍一樣不停地吐出字來。我像一攤爛泥一樣無精打采地趴在桌子上,腳不停動(dòng)著,時(shí)不時(shí)地瞧瞧門口,看看下節(jié)課的老師來了沒有。”
“小郭已經(jīng)快坐不住了,手撐在桌子上,等下課鈴一響就一個(gè)箭步?jīng)_到操場(chǎng)上。別以為成績(jī)好的小程和小李很聽話,其實(shí)他們已經(jīng)在準(zhǔn)備玩過家家的材料了。希望老師別拖堂!
“‘叮叮’優(yōu)美的下課鈴聲響了,我像灌了一大桶咖啡一樣,全身的每個(gè)細(xì)胞都活躍起來了?墒抢蠋煹亩湎袢狭硕粯邮裁匆矝]有聽到,仍然像機(jī)關(guān)槍一樣射出字來……老師快講完吧!”
下課鈴響了一會(huì)兒后,我們快坐不住了,可是老師仍然沒聽見,操場(chǎng)上的歡聲笑語飄進(jìn)了教室……老師不要再講了!我們受不了了!
“終于,老師講完了,我迫不及待地離開了座位,誰知?jiǎng)傋叱鼋淌乙徊剑险n鈴就響了!弊詈,張晟遠(yuǎn)發(fā)出感嘆:“拖堂真要命!”
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