九年級作文：讀《愛的教育》有感_1500字

　　我最喜歡司湯達的墓志銘：“活過，寫過，愛過。”愛是人類最美好的語言，美國作家弗洛姆說愛是一門藝術，既然是一門藝術，通過什么樣的途徑來習得愛呢？

　　博大精深的文學家，總于淡遠簡樸的文字中給我們關于愛、關于生活的啟迪。我想起小學時讀過的埃迪蒙托·德·亞米契斯寫的一本小說《愛的教育》。小說以日記體的形式講述了小少年安利柯的生活及發生在他周圍的一系列的事情。小說的情節并不復雜曲折，也沒有其他虛偽的說教，它通過對生活的樸素描寫，使我們感受到人類是多么的需要相互關心、理解與幫助！在字里行間感受到一種明為愛的感情在其中流動。

　　作者將愛于字里行間中通過精心構思的情節，讓我們領會到親情之愛、友情之愛、師生之愛以及家國之愛。小少年安利柯的生活和我的生活何其相似，我們的身邊都存在著形形色色的人，有好的，有壞的，有不好也不壞的，我們和他們生活在一起，他們仿佛是一面鏡子，也反映出我們的好與壞。但我與安利柯一樣相信每個人都在本質上有其閃光的東西，這就是人性中因愛而產生的道德與善良如果可以得到周圍人及時的發現與適當的教育，即使不能全部成為國家的棟梁，也會成為有益于社會的人。

　　我永遠忘不了那個黏膩與煎熬的夏季午后。午餐后，我早早返回學校和同桌一起在教學樓大廳玩耍，和往常一樣我們喜歡圍著旋轉門邊走邊聊天，門外的空地里兩棵高大的松樹直挺挺的插入空中，一動不動，知了有一聲沒一搭的叫著，仿佛馬上要被炎熱的太陽烤化了。許是大腦想與悶熱的天氣作對，許是孩童心里惡作劇的想法，我和同桌不約而同的開始急速推著旋轉門跑起來，隨著我們腳步越來越快，門中的玻璃在我的眼中變成了閃著光的哈哈鏡，里面折射著我們變形的笑臉、飄飛的汗珠、不成章法的舞步，突然哈哈鏡中出現了無數個我們的身影，我在里面看見了一張張茫然的臉龐，隨著叮咚清脆的聲音，我突然回神，完了，完了，旋轉門的玻璃碎了，我在心里絕望的喊道。

　　周圍的人群瞬間安靜下來了，我從沒有這么討厭過安靜。這安靜的氛圍和悶熱的天氣仿佛相輔相成將時間變成了電影的慢動作，我清晰的感受到了時間的流逝是那樣的緩慢與堅定。面對年級主任疾風驟雨般的追問，我撒謊了，“都是她一直追我抓我頭發，我才跑的。”紅的發燙的臉低的不能再低了，我分明在地板上也看見同桌不可思議的眼神，這是一雙怎么的眼睛，這是一種怎么的失望。但我仍然低著頭，我的背已經被對父母的斥責，周圍同學的揭發的恐懼壓彎了，我怎么直不起來了呢？這瞬間我感受了臉上溫熱的液體，眼淚原來會在掙脫眼眶的瞬間由滾燙變溫熱，砸在地上的時候是不是就涼成冰那樣了呢？我永遠失去她了，我的同桌。

　　我失魂落魄的熬過一節又一節課，熬到日落與月升，我多想對它們傾訴，不論怎樣驚人的錯誤，它們總是靜靜的在那里不說一句。

　　早上我拖著沉重的步子來到學校，我眼前有一張熟悉的笑臉，同桌徑直走向我，用黃鶯般的調子對我說“這次我原諒你了，你一定有自己的原因，下次你可別把我拋棄了。”我的心撲通撲通跳的可真快，我知道它又自由了，我狠狠的點點頭。

　　朋友之間的愛也許就是一句我原諒你了。你的后悔慚愧是愛，她的真誠大度是愛，愛的內容其實很簡單，沒有多大內容。為何它能引起我們心中巨大的波動？也許因為生活總是一體兩面的，光明伴隨著陰影，坦途也會遇到挫折，于是道德與善良出現，才顯得愛這樣偉大。光有愛，有多少東西呢？歌德說：“高昂的熱情，堅持不了兩個月。”一個高明的演員，在臺上的高潮不超過二十分鐘。愛顯得偉大時，不光是愛，更是善良和道德。

　　落日和群星屬于你，明月和驕陽也屬于你，大自然用無聲的愛包圍著我們；可貴的友情屬于你，難舍的親情屬于你，命運的愛情終將屬于你，這一切的一切在潤物細無聲中滋養著我們，給我們愛的教育，讓我們成長為參天的大樹，堅韌的蒲葦花，清麗的百合花……我們倚時而開，發現愛的真諦。


　　作者：王梓涵

　　年級：初三

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