我最喜歡司湯達(dá)的墓志銘:“活過,寫過,愛過。”愛是人類最美好的語言,美國作家弗洛姆說愛是一門藝術(shù),既然是一門藝術(shù),通過什么樣的途徑來習(xí)得愛呢?
博大精深的文學(xué)家,總于淡遠(yuǎn)簡樸的文字中給我們關(guān)于愛、關(guān)于生活的啟迪。我想起小學(xué)時(shí)讀過的埃迪蒙托·德·亞米契斯寫的一本小說《愛的教育》。小說以日記體的形式講述了小少年安利柯的生活及發(fā)生在他周圍的一系列的事情。小說的情節(jié)并不復(fù)雜曲折,也沒有其他虛偽的說教,它通過對(duì)生活的樸素描寫,使我們感受到人類是多么的需要相互關(guān)心、理解與幫助!在字里行間感受到一種明為愛的感情在其中流動(dòng)。
作者將愛于字里行間中通過精心構(gòu)思的情節(jié),讓我們領(lǐng)會(huì)到親情之愛、友情之愛、師生之愛以及家國之愛。小少年安利柯的生活和我的生活何其相似,我們的身邊都存在著形形色色的人,有好的,有壞的,有不好也不壞的,我們和他們生活在一起,他們仿佛是一面鏡子,也反映出我們的好與壞。但我與安利柯一樣相信每個(gè)人都在本質(zhì)上有其閃光的東西,這就是人性中因愛而產(chǎn)生的道德與善良如果可以得到周圍人及時(shí)的發(fā)現(xiàn)與適當(dāng)?shù)慕逃词共荒苋砍蔀閲业臈澚海矔?huì)成為有益于社會(huì)的人。
我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)黏膩與煎熬的夏季午后。午餐后,我早早返回學(xué)校和同桌一起在教學(xué)樓大廳玩耍,和往常一樣我們喜歡圍著旋轉(zhuǎn)門邊走邊聊天,門外的空地里兩棵高大的松樹直挺挺的插入空中,一動(dòng)不動(dòng),知了有一聲沒一搭的叫著,仿佛馬上要被炎熱的太陽烤化了。許是大腦想與悶熱的天氣作對(duì),許是孩童心里惡作劇的想法,我和同桌不約而同的開始急速推著旋轉(zhuǎn)門跑起來,隨著我們腳步越來越快,門中的玻璃在我的眼中變成了閃著光的哈哈鏡,里面折射著我們變形的笑臉、飄飛的汗珠、不成章法的舞步,突然哈哈鏡中出現(xiàn)了無數(shù)個(gè)我們的身影,我在里面看見了一張張茫然的臉龐,隨著叮咚清脆的聲音,我突然回神,完了,完了,旋轉(zhuǎn)門的玻璃碎了,我在心里絕望的喊道。
周圍的人群瞬間安靜下來了,我從沒有這么討厭過安靜。這安靜的氛圍和悶熱的天氣仿佛相輔相成將時(shí)間變成了電影的慢動(dòng)作,我清晰的感受到了時(shí)間的流逝是那樣的緩慢與堅(jiān)定。面對(duì)年級(jí)主任疾風(fēng)驟雨般的追問,我撒謊了,“都是她一直追我抓我頭發(fā),我才跑的。”紅的發(fā)燙的臉低的不能再低了,我分明在地板上也看見同桌不可思議的眼神,這是一雙怎么的眼睛,這是一種怎么的失望。但我仍然低著頭,我的背已經(jīng)被對(duì)父母的斥責(zé),周圍同學(xué)的揭發(fā)的恐懼壓彎了,我怎么直不起來了呢?這瞬間我感受了臉上溫?zé)岬囊后w,眼淚原來會(huì)在掙脫眼眶的瞬間由滾燙變溫?zé)幔以诘厣系臅r(shí)候是不是就涼成冰那樣了呢?我永遠(yuǎn)失去她了,我的同桌。
我失魂落魄的熬過一節(jié)又一節(jié)課,熬到日落與月升,我多想對(duì)它們傾訴,不論怎樣驚人的錯(cuò)誤,它們總是靜靜的在那里不說一句。
早上我拖著沉重的步子來到學(xué)校,我眼前有一張熟悉的笑臉,同桌徑直走向我,用黃鶯般的調(diào)子對(duì)我說“這次我原諒你了,你一定有自己的原因,下次你可別把我拋棄了。”我的心撲通撲通跳的可真快,我知道它又自由了,我狠狠的點(diǎn)點(diǎn)頭。
朋友之間的愛也許就是一句我原諒你了。你的后悔慚愧是愛,她的真誠大度是愛,愛的內(nèi)容其實(shí)很簡單,沒有多大內(nèi)容。為何它能引起我們心中巨大的波動(dòng)?也許因?yàn)樯羁偸且惑w兩面的,光明伴隨著陰影,坦途也會(huì)遇到挫折,于是道德與善良出現(xiàn),才顯得愛這樣偉大。光有愛,有多少東西呢?歌德說:“高昂的熱情,堅(jiān)持不了兩個(gè)月。”一個(gè)高明的演員,在臺(tái)上的高潮不超過二十分鐘。愛顯得偉大時(shí),不光是愛,更是善良和道德。
落日和群星屬于你,明月和驕陽也屬于你,大自然用無聲的愛包圍著我們;可貴的友情屬于你,難舍的親情屬于你,命運(yùn)的愛情終將屬于你,這一切的一切在潤物細(xì)無聲中滋養(yǎng)著我們,給我們愛的教育,讓我們成長為參天的大樹,堅(jiān)韌的蒲葦花,清麗的百合花……我們倚時(shí)而開,發(fā)現(xiàn)愛的真諦。
作者:王梓涵
年級(jí):初三
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