九年級(jí)作文：我的數(shù)學(xué)老師_1500字

2023-09-03 來(lái)源：作文網(wǎng)投稿

　　五年級(jí)那年，我換了新的數(shù)學(xué)老師。三十來(lái)歲的年齡，身材稍微有點(diǎn)胖，喜歡扎個(gè)丸子頭，一雙炯炯有神的眼睛上架著一副眼鏡，高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。非常漂亮。雖然看起來(lái)很嚴(yán)厲，但是嚴(yán)厲的外表下有一顆孩童般的心，既風(fēng)趣又幽默，而且十分愛(ài)笑，笑起來(lái)很好看，我們都非常喜歡她。

　　記得老師上第一節(jié)課的時(shí)候，就給我們來(lái)了個(gè)下馬威：“同學(xué)們好！以后我就是咱班的數(shù)學(xué)老師，我接下來(lái)就定幾條規(guī)定：（1）以后上課，桌子上必須要有三樣?xùn)|西，分別是：課本，練習(xí)本，筆。（2）作業(yè)必須都工工整整的，否則的話，拿回去重新做……為了讓大家能夠好好學(xué)習(xí)。這些規(guī)定，希望大家都能配合。”我心想：這也太嚴(yán)了吧？由于習(xí)慣了以前的學(xué)習(xí)方法，現(xiàn)在突然要換一種學(xué)習(xí)方法，覺(jué)得有點(diǎn)不適應(yīng)。

　　由于我們數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，老師為了讓我們學(xué)好數(shù)學(xué)，在講完每一節(jié)課時(shí)，老師總會(huì)讓我們做一些習(xí)題來(lái)鞏固我們當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容，會(huì)在講完每一道習(xí)題時(shí)，都會(huì)溫柔的問(wèn)一句：“都會(huì)了嗎？不會(huì)的接著再講一遍，”都會(huì)的話，還不忘再鼓勵(lì)一句：“誰(shuí)做對(duì)了，舉手。”于是大家都紛紛著舉起手來(lái)。每當(dāng)做錯(cuò)或者沒(méi)做完時(shí)，老師總會(huì)讓我們看著正確答案再做一遍。

　　老師雖然嚴(yán)厲，但也不乏產(chǎn)歷中帶有一絲幽默與親切。課堂上會(huì)常常充滿著歡聲笑語(yǔ)。

　　幽默里也不乏帶有一絲嚴(yán)厲。比如，有位同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)課或者完不成作業(yè)時(shí)，老師總是徵笑地并用幽默的語(yǔ)氣和他（她）交談，先讓這位同學(xué)放下警惕，等這個(gè)同學(xué)完全放下警惕時(shí)，老師會(huì)拿出自己最擅長(zhǎng)的“殺手锏”一一俯臥撐，蹲起。讓這位同學(xué)做，每當(dāng)一做完時(shí)，就會(huì)看見(jiàn)這個(gè)同學(xué)滿頭大汗的。

　　老師雖然在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，但是在生活上總會(huì)無(wú)微不至地照顧著我們。

　　因?yàn)槲覐男⌒袆?dòng)不便，家人和老師都會(huì)格外地照顧我。

　　還記得小學(xué)時(shí)，由于老師考慮到我行動(dòng)不便，離講臺(tái)又遠(yuǎn)，每當(dāng)發(fā)考卷時(shí)，老師總會(huì)讓同學(xué)們給我遞過(guò)來(lái)，或者讓離我近的同學(xué)給我捎過(guò)來(lái)。

　　六年級(jí)時(shí)，由于學(xué)校大調(diào)整，老師又擔(dān)任了我們班的英語(yǔ)老師，

　　就在快期末的時(shí)候，老師生病了，需要回家休息。老師不在的時(shí)候，就上其他課。幾天后，老師考慮到我們馬上要期末考試，病剛一好，就來(lái)把我們拉下的課給我們補(bǔ)上。

　　就在期末的時(shí)候，班主任告訴我們一個(gè)消息，老師下學(xué)期不教我們了，對(duì)我們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)殘忍，也有些無(wú)耐，又要接受一位新的數(shù)學(xué)老師。學(xué)習(xí)的步調(diào)也被打亂了。因?yàn)橐呀?jīng)認(rèn)可了這位老師的講課方式，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性也調(diào)動(dòng)起來(lái)了，師生之間的關(guān)系很融洽，都舍不得她。一聽(tīng)到換老師的消息，于是班長(zhǎng)就不解地問(wèn)：“老師下學(xué)期為什么不教我們了。”老師告訴了我們一個(gè)好消息一一老師快要生小寶寶了。（當(dāng)時(shí)老師有點(diǎn)胖，大冬天的，穿的又比較厚，所以大家都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)）往后我們就沒(méi)見(jiàn)過(guò)面。

　　直到八年級(jí)那年，我放學(xué)下樓的時(shí)候，看到兩個(gè)年輕教師從樓梯口經(jīng)過(guò)，其中有一個(gè)熟悉的身影一一就是五到六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。

　　我問(wèn)小學(xué)同學(xué)：“咱五至六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師現(xiàn)在在這里教學(xué)，你知道嗎？”她答到“我知道呀？”

　　在初中遇到自己的小學(xué)老師，就像是遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子在異鄉(xiāng)遇到自己的親人一樣。有一天晚自習(xí)下課下樓散步的時(shí)候，看見(jiàn)了老師，想跟老師打個(gè)招呼。就想著以前師生之間相處得那么融洽，老師又是那么地幽默，幽默中帶有一絲親切。就想到了一個(gè)辦法，既不讓彼此尷尬，又可以和老師打個(gè)招呼。

　　我的手里拿著一本嶄新的作業(yè)本，于是走到老師面前，一邊把本子交給老師，一邊若無(wú)其事地說(shuō)：“老師，我來(lái)交作業(yè)。”老師拿到作業(yè)本后，翻了一遍，發(fā)現(xiàn)是空白的。這時(shí)，我馬上笑著問(wèn)：“老師，我們好久不見(jiàn)了，還記得我嗎？”話音剛落，老師扭過(guò)頭并微笑地回答道：“嗯嗯，記得。怎么會(huì)不記得呢？我不是去年開(kāi)始不教咱班了嗎？”又問(wèn)：“老師，我叫什么名字？”老師聽(tīng)后，毫不猶豫地并用堅(jiān)定地語(yǔ)氣說(shuō)出了我的名字。因?yàn)闀r(shí)間有限，于是我們就這樣簡(jiǎn)單地聊了一會(huì)兒。在校園中見(jiàn)了面，彼此都會(huì)熱情地打招呼。

　　現(xiàn)在畢業(yè)一年了，僅僅在過(guò)年時(shí)，只見(jiàn)過(guò)老師一回。還別說(shuō)，現(xiàn)在還真的有點(diǎn)想她。

　　老師，謝謝您！您辛苦了！我想您！我們愛(ài)您！