九年級作文：我的數(shù)學老師_1500字

2023-09-03 來源：作文網(wǎng)投稿

　　五年級那年，我換了新的數(shù)學老師。三十來歲的年齡，身材稍微有點胖，喜歡扎個丸子頭，一雙炯炯有神的眼睛上架著一副眼鏡，高高的鼻梁，一張能說會道的嘴巴。非常漂亮。雖然看起來很嚴厲，但是嚴厲的外表下有一顆孩童般的心，既風趣又幽默，而且十分愛笑，笑起來很好看，我們都非常喜歡她。

　　記得老師上第一節(jié)課的時候，就給我們來了個下馬威：“同學們好！以后我就是咱班的數(shù)學老師，我接下來就定幾條規(guī)定：（1）以后上課，桌子上必須要有三樣東西，分別是：課本，練習本，筆。（2）作業(yè)必須都工工整整的，否則的話，拿回去重新做……為了讓大家能夠好好學習。這些規(guī)定，希望大家都能配合。”我心想：這也太嚴了吧？由于習慣了以前的學習方法，現(xiàn)在突然要換一種學習方法，覺得有點不適應。

　　由于我們數(shù)學基礎差，老師為了讓我們學好數(shù)學，在講完每一節(jié)課時，老師總會讓我們做一些習題來鞏固我們當天學的內(nèi)容，會在講完每一道習題時，都會溫柔的問一句：“都會了嗎？不會的接著再講一遍，”都會的話，還不忘再鼓勵一句：“誰做對了，舉手。”于是大家都紛紛著舉起手來。每當做錯或者沒做完時，老師總會讓我們看著正確答案再做一遍。

　　老師雖然嚴厲，但也不乏產(chǎn)歷中帶有一絲幽默與親切。課堂上會常常充滿著歡聲笑語。

　　幽默里也不乏帶有一絲嚴厲。比如，有位同學上課不認真聽課或者完不成作業(yè)時，老師總是徵笑地并用幽默的語氣和他（她）交談，先讓這位同學放下警惕，等這個同學完全放下警惕時，老師會拿出自己最擅長的“殺手锏”一一俯臥撐，蹲起。讓這位同學做，每當一做完時，就會看見這個同學滿頭大汗的。

　　老師雖然在學習上嚴格要求我們，但是在生活上總會無微不至地照顧著我們。

　　因為我從小行動不便，家人和老師都會格外地照顧我。

　　還記得小學時，由于老師考慮到我行動不便，離講臺又遠，每當發(fā)考卷時，老師總會讓同學們給我遞過來，或者讓離我近的同學給我捎過來。

　　六年級時，由于學校大調(diào)整，老師又擔任了我們班的英語老師，

　　就在快期末的時候，老師生病了，需要回家休息。老師不在的時候，就上其他課。幾天后，老師考慮到我們馬上要期末考試，病剛一好，就來把我們拉下的課給我們補上。

　　就在期末的時候，班主任告訴我們一個消息，老師下學期不教我們了，對我們來說有點殘忍，也有些無耐，又要接受一位新的數(shù)學老師。學習的步調(diào)也被打亂了。因為已經(jīng)認可了這位老師的講課方式，學習數(shù)學的積極性也調(diào)動起來了，師生之間的關系很融洽，都舍不得她。一聽到換老師的消息，于是班長就不解地問：“老師下學期為什么不教我們了。”老師告訴了我們一個好消息一一老師快要生小寶寶了。（當時老師有點胖，大冬天的，穿的又比較厚，所以大家都沒有發(fā)現(xiàn)）往后我們就沒見過面。

　　直到八年級那年，我放學下樓的時候，看到兩個年輕教師從樓梯口經(jīng)過，其中有一個熟悉的身影一一就是五到六年級的數(shù)學老師。

　　我問小學同學：“咱五至六年級的數(shù)學老師現(xiàn)在在這里教學，你知道嗎？”她答到“我知道呀？”

　　在初中遇到自己的小學老師，就像是遠在他鄉(xiāng)的游子在異鄉(xiāng)遇到自己的親人一樣。有一天晚自習下課下樓散步的時候，看見了老師，想跟老師打個招呼。就想著以前師生之間相處得那么融洽，老師又是那么地幽默，幽默中帶有一絲親切。就想到了一個辦法，既不讓彼此尷尬，又可以和老師打個招呼。

　　我的手里拿著一本嶄新的作業(yè)本，于是走到老師面前，一邊把本子交給老師，一邊若無其事地說：“老師，我來交作業(yè)。”老師拿到作業(yè)本后，翻了一遍，發(fā)現(xiàn)是空白的。這時，我馬上笑著問：“老師，我們好久不見了，還記得我嗎？”話音剛落，老師扭過頭并微笑地回答道：“嗯嗯，記得。怎么會不記得呢？我不是去年開始不教咱班了嗎？”又問：“老師，我叫什么名字？”老師聽后，毫不猶豫地并用堅定地語氣說出了我的名字。因為時間有限，于是我們就這樣簡單地聊了一會兒。在校園中見了面，彼此都會熱情地打招呼。

　　現(xiàn)在畢業(yè)一年了，僅僅在過年時，只見過老師一回。還別說，現(xiàn)在還真的有點想她。

　　老師，謝謝您！您辛苦了！我想您！我們愛您！