六年級(jí)作文：傾聽(tīng)_650字

　　“滋啦--滋啦--”太陽(yáng)熾烤著大地，知了不知疲倦地演唱著，似乎是要用盡全身從的力氣與夏天來(lái)個(gè)深情告白。而我，則癱坐在爺爺?shù)闹褚紊稀?br/>
　　在無(wú)數(shù)次嘆息后，我已放棄手中的蒲扇和眼前那扇老的掉牙的風(fēng)扇。只能不斷安慰自己，“心靜自然涼”。

　　或許是心理暗示真的起了作用，又或許是舟車(chē)勞頓著實(shí)辛苦，在風(fēng)扇“吱呀--吱呀--”，樹(shù)葉時(shí)不時(shí)的“嘩啦--嘩啦--”以及知了“滋啦--滋啦--”的夏日奏鳴曲中，我緩緩睡去。

　　夢(mèng)中，也是在這樣一個(gè)炎熱的午后，院子里是爺爺奶奶在翻曬小麥，這臺(tái)老的掉牙的風(fēng)扇就直挺挺地?cái)[在房檐下，負(fù)責(zé)吹走麥麩，那時(shí)的它像個(gè)強(qiáng)壯的青年，風(fēng)力十足。金燦燦的小麥被曬得硬邦邦，木質(zhì)的锨和水泥地碰撞，再鏟到麥子時(shí)，渾厚低沉。麥子被揚(yáng)到空中，相互碰撞，好似風(fēng)鈴在“沙沙”作響，清脆悅耳。我則像個(gè)“勤勞”的小蜜蜂，或在麥堆里翻滾嬉笑；或調(diào)皮的將堆好的麥子推得到處都是；或站在風(fēng)扇前一展歌喉，引來(lái)奶奶溫柔的呵責(zé)，爺爺輕聲地關(guān)懷。聲音交織在一起，在院子上空回蕩，久久不能散去。

　　興許是夢(mèng)里太甜蜜，我竟?jié)裰�眼醒�?lái)，細(xì)細(xì)回味夢(mèng)中的場(chǎng)景，恍如隔世。奶奶去世后，爸媽把我接到城里讀書(shū)，爺爺也因體力不濟(jì)把地承包出去，水泥地被改成了花園，大部分農(nóng)具被鎖在樓梯間。唯獨(dú)這個(gè)老風(fēng)扇，還在“吱呀--吱呀--”轉(zhuǎn)個(gè)不停。

　　我走到老風(fēng)扇前，輕輕撫摸著它被歲月罩上的一層鐵銹，傾聽(tīng)著它地沉吟，想把時(shí)間拉回去再拉回去一點(diǎn)，回到那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的夏天，我愛(ài)的和愛(ài)我的人都在的那個(gè)夏天。


　　文章作者：蔣璐堯

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