平時,老師看到我(們)在學習上取得進步時都會發出滿意的微笑,而這一次,老師又笑了,卻不是因為我(們)的學習成績,為什么呢?那就請聽我慢慢道來:
在四年級的讀書節時,數學忘老師在我們一班和二班之間開展(排練)了幾個節目,我也當上了演員!
“哎!你右胳膊再舉高點兒,軟骨頭,是吧!”“同學們,我給你們說過多少遍了?演節目一定要面帶微笑,要不然——”咋一聽,就知道王老師又在“數落”我們。她可是為這幾個節目操碎了心,常常每天放學就把我們叫去排練,有時胳膊、腿有一點點做不到位,王老師都不放過,還親自走到那位同學面前,給他(她)擺到位,做正確為止;有時,我們把她逼急了,她也稍說一句像“軟骨頭”似的'話語——這幾個節目經過王老師一個多月來的嘔心瀝血輔導,終于排練成了(比較完美了)!
這天,是我們登臺表演的日子,我們換好了服裝,等待著登臺表演,心里既緊張又興奮,心像只小兔子一樣“怦怦”亂跳。王老師見我們這么緊張,就給我們講起了笑話:隨著她那喜怒哀樂的表情、手腳并用的動作,我們個個都笑得人仰馬翻,心情得到極大的緩解!時間過得飛快,下一個就該我們上臺了!
在表演過程中,我們面帶微笑,動作自然,王老師在觀眾席上目不轉睛地看著我們,手腳并用地為我們打著拍子、嘴里數著拍子——大家心里想著王老師這一個多月來的辛苦,表演得更賣力、更認真了!表演結束,我們急忙一起來到大廳前排的王老師面前,王老師看著我們笑了——
王老師這次笑得比以往笑得都甜!這甜甜的笑里隱藏著王老師多少汗水啊!
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