每個(gè)人都有自己的啟蒙老師,我也一樣,啟蒙老師想夜晚的星星給自己照亮遠(yuǎn)方的道路。在上一年級(jí)的時(shí)候那是我第一位啟蒙老師,孫老師。在我的印象中孫老師戴著一副大大的眼鏡,扎著一個(gè)馬尾辮,她自己擁有獨(dú)特的教學(xué)方法,鮮明的觀點(diǎn),她的人緣很好,有時(shí)像一個(gè)小孩子,有時(shí)又嚴(yán)肅無比。我記得有一節(jié)課,老師組織了一個(gè)活動(dòng),就是于老師辯論學(xué)生該不該學(xué)習(xí)。
當(dāng)然,班里大多數(shù)男生認(rèn)為不該學(xué)習(xí),有各種理由,如:上學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)的時(shí)候看不了電視,不能吃媽媽做的`飯,還要寫作業(yè),等等還有很多。孫老師聽了之后,笑呵呵的臉一下子變得嚴(yán)肅無比,孫老師說:明天你們都不用上學(xué)了。“我們都被嚇了一跳,有些還被嚇哭了。孫老師又說:如果你們不認(rèn)真上學(xué),那你們還交學(xué)費(fèi)干什么,你們?yōu)槭裁纯蓿皇怯X得上學(xué)不好嗎。”孫老師說完,我們就邊哭邊大聲地說:以后我們一定認(rèn)真學(xué)習(xí)。
“這下孫老師不嚴(yán)肅了還笑著說:你們明天可以上學(xué)了”孫老師用這種方法讓我們知道了學(xué)習(xí)的重要性,孫老師真是一個(gè)好老師。
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