關(guān)于老師的作文：難忘的啟蒙老師 30_650字

　　王老師是我的啟蒙老師。是王老師讓我懂得了什么是戰(zhàn)勝困難，是王老師教我戰(zhàn)勝了挫折，每當(dāng)我看到親愛的王老師的身影時，王老師悉心教導(dǎo)我的情景都?xì)v歷在目。

　　記得那次月考，我本是滿懷信心，準(zhǔn)備這次月考成績讓我的名次大大提前，可現(xiàn)實和想像總是差的那么遠(yuǎn)，滿分360分，我才考了256分。無數(shù)的錯題在我眼前浮現(xiàn)，當(dāng)時，我真想將卷子親手撕碎，可想了想，我不該那樣做。就在我心煩意亂時，王老師叫了我的名字，。我心想：糟了，這次老師一定得狠狠的訓(xùn)斥我，才考了這么點分，怎么去見老師，枉費了她那么細(xì)心的教我們。我踱步走上前，心中忐忑不安。

　　老師起先是看著我，我沒敢抬頭見老師，我低著頭，等待著的是老師的嚴(yán)厲批評�？衫蠋煹囊环�話，證實了我的猜想是錯的�！斑@幾天是不是沒努力，初中和小學(xué)不一樣。在初中，只要你學(xué)，成績保證提升，如果有一點松懈，成績就立馬下來。這次考試成績不理想，回去自己好好考慮考慮吧。

　　回到座位上，我仔細(xì)思考著老師說的話。以前在小學(xué)，只學(xué)習(xí)課本上的那一點點知識，怎么能夠提高自己呢？現(xiàn)在上了初中，知識量比原來多了很多，更應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)才是。

　　的'確，初中和小學(xué)不一樣，這些天確實是多看了些電視，才導(dǎo)致成績下降。

　　聽了王老師的話，我明白了：現(xiàn)在的成績代表過去，將來此時我們所期望的，只要我把看電視和玩電腦的壞習(xí)慣改掉，再加以鞏固學(xué)過的知識每當(dāng)我就要放棄的時候，我就會想到：再忍忍，明天就會過去的。這句話每天都在我的耳邊縈繞，仿佛成為我的影子，時刻提醒著我，要努力學(xué)習(xí)。

　　我堅信，幾年后，憑著自己的努力，我一定會成功！

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