上個(gè)星期四,老師去其他班里面聽課,叫我們?cè)诮淌依镒粤?xí)。她臨走時(shí)說:“你們要聽班長的話,要不然罰你們抄課文。”同聽完老師的話后,想:老師你不要走啊!你走了班上就會(huì)亂成一片的。
果然,老師一走,教室里就吵成了一片。有的人在和其他同學(xué)說話;有的'人在玩尺子;還有的在和同學(xué)打鬧……我想:我才不會(huì)吵鬧呢!要不然會(huì)被老師罰抄課文的。于是,我就坐在椅子上看課外書。
班長看教室這么吵,就大聲說:“你們要是再說話,我等一下就告訴老師。”誰知,班長越說,他們?cè)匠常有的人已經(jīng)開始下位跑來跑去的呢!教室不僅有男生吵,而且女生們也在吵。可是,因?yàn)榘嚅L是女生,所以她不說女生們。
我心想:如果我當(dāng)了班長,我就說,“如果你們安靜,我就獎(jiǎng)勵(lì)你們。”這樣,全班就都會(huì)安靜下來的,而且都是不僅不會(huì)批評(píng)我們,反而會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們呢,這樣多好啊!
漸漸地,有同學(xué)開始打擾我了,他說:“我們來玩游戲吧!反正老師都不在。”我說:“你們要玩就自己玩吧!被老師罰了不關(guān)我的事!”說完,我就又拿起課外書看了起來。
后來,老師回來了,她懲罰了那些不聽話的人。我想:“幸好我沒吵鬧,不然也會(huì)被老師懲罰的。
教師點(diǎn)評(píng):從這篇日記可以看出,小作者是一個(gè)自覺守紀(jì)、能鬧中取靜的好孩子。日記寫了老師不在事,教室里的各種場景,所見所思寫得具體可感!全文結(jié)構(gòu)完整、條理清晰、語句流暢。如果有一個(gè)啟發(fā)性的結(jié)尾,日記表達(dá)的思想會(huì)更加深刻哦!
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