周老師是一位文靜、溫柔、一絲不茍,對(duì)我們學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的老師。在她教我們數(shù)學(xué)的那兩年,她的教學(xué)方法和處事方式都使我一生受益。
周老師身材較矮,但長(zhǎng)得很挺拔,喜歡穿黑藍(lán)色連衣裙,戴了一副老花鏡,尤其是她的頭發(fā),短短的,密密的,像一個(gè)蘑菇。她歲數(shù)較大,已經(jīng)是一位老教師了。正因?yàn)榻虝鴷r(shí)間長(zhǎng),所以教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教出來的學(xué)生成績(jī)也進(jìn)步很快。周老師平時(shí)很忙,但她依然保持著笑容,認(rèn)真地教書,專門為我們“開小灶”。平時(shí)午休、晚托時(shí),她的工作桌上堆滿了試卷和作業(yè)本,可她批改這些作業(yè)時(shí),速度真是驚人。過了一會(huì)兒,我就看到周老師快批完了,然后又開始侃侃而談地講課,我感覺我們很忙,但周老師更忙。
同學(xué)們說周老師很“煩”,意思是說周老師一刻不停地講課,整整一天都在講課,所以數(shù)學(xué)課、午休、晚托就變成了“煩人的世界”,周老師也變成了“語言頻多老師”,周老師的一生好像是在講課中度過的,連我做夢(mèng)也夢(mèng)到周老師在講課?芍芾蠋煵⒉皇窃谥v“空頭”,而是在講重要的、關(guān)于學(xué)習(xí)方面的事情。
周老師是我見過的最樂觀、善良、最負(fù)責(zé)的老師,有一件事例使我一生受益。
那時(shí)是我讀三年級(jí)第二學(xué)期,已經(jīng)臨近期末,是倒數(shù)第三周,這節(jié)課是我們最后一次數(shù)學(xué)考試:六、七、八單元考試,周老師終于不“煩”了。拿到試卷后,我深呼吸三口,心靜了下來,然后快速把試卷“掃描”一遍,接著開始認(rèn)真地做?纪曛螅芾蠋熣f:“考一百分的同學(xué)可以吃冰淇凌哦!”
下午,成績(jī)出來了,努力帶給了我好消息,我真得考了一百分,吃到了冰淇凌。那些沒有考一百分的`同學(xué)心里充滿著羨慕,接著就是一片議論聲。開始講試卷時(shí),同學(xué)們安靜下來。驚訝的是,周老師并沒有批評(píng)哪些考差了的同學(xué),而是鼓勵(lì)他們。對(duì)我們考一百分的同學(xué),也沒有太吹噓和表?yè)P(yáng),這個(gè)意思就是不要讓我們因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)成績(jī)就驕傲。接著,周老師繼續(xù)講起了試卷,她講時(shí)是多么仔細(xì)透徹啊!
雖然這只是一個(gè)小小的原味冰淇凌,但這是鼓勵(lì)我們的一種方法,也是周老師獨(dú)特的小心思。周老師的這片心意讓我感到手中的冰淇凌比以往都要甜。啊,這真是一位好老師!
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