曾有人說,老師是一座燈塔,為我們指引成長航向;老師是一支紅燭,燃燒自己,照亮他人。老師是脊梁,老師是榜樣,更是播種希望的園丁。
呂老師,還記得我上三年級的時候,您留我的那一次嗎?
那次,我的數(shù)學(xué)測驗只考了85分。這是我最低的分?jǐn)?shù),我近乎絕望。我?guī)缀跻徽於寂吭谡n桌上哭,哭得眼睛腫了,像兩個大核桃。您察覺到了我絕望的心情,便在講臺上大聲喊,讓我放學(xué)之后留下來。您知道當(dāng)時我是怎么想的嗎?我想:老師一定是討厭我了,覺得我是個壞學(xué)生。我更傷心了,傷心到反而不哭了。那天,云朵是灰暗的,幾乎要壓倒我的臉上。花兒是紅的,卻蒙上了灰蒙蒙的色彩。在這陰暗的天氣里,蜜蜂不飛了,鳥兒不叫了,似乎這個世界都在為我哀悼。
原本歡快的放學(xué)鈴聲沉悶地響了起來。
我看著自己的腳尖,沿著走廊的墻走。本來辦公室離教室只有那么幾米遠(yuǎn),可我仿佛要走上一個小時。怎么給老師交代?隨便撒個謊?不行,我是好學(xué)生啊!那,該怎么辦呢?
想著想著,就到了辦公室門口。剛碰到辦公室的門把手,就像被電到了一樣又縮了回來。一分鐘,三分鐘,十分鐘,我都站在門口,低著頭,就像在戰(zhàn)場上戰(zhàn)敗的敗兵。
這時,您出來接水。您看見我垂頭喪氣地定在門口,趕緊讓我進(jìn)了辦公室。可是,我還是沒有勇氣正視您那張和藹可親的笑容。
“分?jǐn)?shù)并不重要。”
在我的世界里,那張薄薄的、小小的紙片,就是證明自己是好學(xué)生的憑證。它可以讓爸爸媽媽開心,可以讓他們生氣,還可以改變別人對我的看法。而紙片上寫的兩三個紅色的數(shù)字,就更重要了,它就像合同上蓋的章、簽的字。可是,老師怎么會說它們并不是重要的呢?
這時,我才稍微敢抬起一點頭,老師好像并沒有要罵我的意思?
“哭也不能改變過去。”
老師是在譴責(zé)我?我趕緊又把頭低了下去。
“所以,你要怎么做?”
我的嘴巴不受控制地動了起來,“老師,我知道錯了,我以后做卷子一定要檢查。”
“這就對了。回家吧。”
我難以置信地瞪大了眼睛,這就放過我了?不訓(xùn)話嗎?
我決定還是直立不動。
“怎么了,走唄!”
“我……”竟一時不知道該說什么。
“走吧!我還要改作業(yè)。”
為了不打擾老師改作業(yè),我趕緊走出了辦公室的門。
我走到一半,卻又折回來了。老師真的是在改作業(yè)嗎?該不會跟我爸媽說吧?
走到辦公室窗邊,賊頭賊腦地往里一看,老師真的在批改作業(yè)。
曾有人說,老師是一座燈塔,為我們指引成長航向;老師是一支紅燭,燃燒自己,照亮他人。老師是脊梁,老師是榜樣,更是播種希望的園丁。原來我不理解這句話,現(xiàn)在,我知道了,這是對老師,這神圣的職業(yè)的贊歌!
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