小學(xué)生活就此告別,往事如同一串風(fēng)鈴,風(fēng)來(lái)了,叮鐺聲此起彼伏。再一次靜靜回想,回首以往,會(huì)有無(wú)數(shù)美好的回憶,低頭是思念,淚眼朦朧,舉頭是依戀,惜日未珍重……
忘不了老師溫馨的關(guān)懷,忘不了同學(xué)間燦爛的友誼,更忘不了經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨,但是總有一件事在心里隱隱跳躍,再一次回想,再一次思念……
那是一個(gè)陰雨天,路特別滑,雨格外大,每一步都是一個(gè)艱難的挑戰(zhàn)。當(dāng)我到校時(shí)幾乎成了一只落湯雞,毫無(wú)疑問(wèn),我遲到了。
我坐在座位上無(wú)心聽(tīng)課,是冷?是餓?樣樣都有,心里想的是暖被窩,腦子里念的是食物。
第二節(jié)課,平時(shí)精神煥發(fā)的郭老師拖著疲倦的身體來(lái)上課了,愛(ài)打扮的郭老師臉色是那樣蒼白,老師用親切的眼光掃過(guò)每個(gè)同學(xué),最后把目光定格在我身上。她走到我身邊,摸了摸我的額頭,輕聲問(wèn)道:“吃早飯了嗎?”我搖搖頭。郭老師走出教室,不一會(huì)兒,臉色蒼白的她氣喘噓噓地回來(lái)了,只是手里多了一只熱氣騰騰的燒餅說(shuō):“吃吧,吃完了我送你回家換衣服,不然會(huì)感冒的!蔽叶诰桶褵灣酝炅耍缓箅S著郭老師走出了教室。
郭老師撐起一把淡綠色的傘,這把傘好熟悉,我輕聲說(shuō)道:“老師,我家也有這把傘。”郭老師微微一笑,這笑容更熟悉,在哪經(jīng)常見(jiàn)過(guò),哦,對(duì)了,是媽媽的笑容。
傘是那樣的綠,綠得沁人心脾。雨還是那樣的大,像無(wú)數(shù)個(gè)跳動(dòng)的音符。傘的那邊卻是一片昏暗的天空。“老師,傘斜了!薄芭,是嗎?我怎么沒(méi)發(fā)覺(jué)。”老師笑了,把傘拿正了,可不一會(huì)兒,傘又斜了,老師怎么老犯同樣的錯(cuò)誤啊,難道她真的沒(méi)發(fā)覺(jué)嗎?雨珠在郭老師的肩膀跳動(dòng),似乎在彈奏什么?是什么呢?斜斜的傘,熱騰騰的燒餅!哦,那是一種愛(ài),一種特殊的愛(ài)!
在回來(lái)的路上,郭老師仍然撐著斜傘,雨漸漸小了,像蠶在吐絲,可我的眼眶卻濕潤(rùn)了,濕得快下大雨,我心里幾乎在吶喊:郭老師,您為什么愿撐這把斜傘啊?老師,是你這把傘在我心頭撐起了一片晴空,永遠(yuǎn)揮之不去……
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