“老師走啦!哈哈!”上午第三節課的鈴聲剛響過,當同學們聽到老師因有事臨時把環境課改成自習課時、數室一陣歡騰。
接著,不知是誰提醒了一下,"別說話,再說話小組減分,"大家﹣下子安靜了許多,整個教室由人歡馬叫的“戰場",突然間變成悄無聲息的荒漠了。教室靜得讓人害怕!時間好像凝固了,一切都顯得了無生氣。還好,老師給我們市置了不少作業,大家都不約而同地埋頭忙活起來。
可是好景不長,沒過多久,不知從哪個角落里傳來兩聲陽怪氣的“嘿嘿”的傻笑聲,教室里又熱鬧了起來,"嗡嗡嗡”的講話聲此起彼伏,雜亂無章,不絕于耳,吵得我作業都寫不下去了突然一個異樣的聲音讓全班都安靜下來,我側耳一聽是組長拍桌子的聲音,組長在給展茂松同學進題。展同學帶著一幅其貌不揚的黑色眼睛,他一睜大眼睛,眼鏡就像放大境﹣樣,把眼睛放大了一倍,像個“小丑”逗得其他同學哈哈大笑。組長給他講數學題,看著他聽得一臉憎圈的表情,組長表示很不理解。
展同學總是那么愛問問題,想把組長每句話都搞個水落石出:在組長講到數學題“帶著這個數前面的符號移動時他總是會問"為什么賈帶著前面的符號移動?”組長抬起頭,滿臉驚訝的告訴他:“運算就是要求那么做的。”可展同學繼續問:"那后面的那個符號呢?“他的這一可笑而又不靠譜的問題一經說出,真是一石激起千層浪,引發了周圍同學的興趣“你只要記住帶著前面的符號移,后面的符號是后面數字的,就是說…”就在這時,他又問了﹣個問題,“為什么后面的符號就屬于后面數字的了?”他摳著鼻子,一臉疑感一臉無辜,撓了撓頭。組長冷靜下來,又重新講了一遍,展同學哦了﹣聲,終于明白了。這一舉動又惹的同學們哈哈大笑。
這時不知道是誰說了一句老師來了,大家立馬齊刷刷地朝門口看去,老師已經站在那里。
時光匆匆,轉眼過去了兩個月了,這件事任在我的心中回蕩。初中的三年希望和同學們一起好好度過。
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