小學寫作指導：如何寫好故事新編 1_1000字

魯迅有一本小說集叫《故事新編》，作品多數是在“博考文獻”基礎上，“取一點因由，隨意點染”，即作品中的重要人物和重要事件，都有文獻可考，但又不受文獻束縛，在把握古人古事精神的基礎上，進行藝術想象和虛構，暴露和諷刺現實。

我們所說的“故事新編”也是這樣，在準確把握話題題意的基礎上，進行大膽的想象和聯想，將思維的觸角延伸到名著、歷史、傳說中，以一個全新的視角，對其中的故事、人物予以加工、演繹和包裝，即進行再創作，從而對話題的內涵作出獨特而傳神的詮釋，反映社會現實生活。

這些帶有鮮明個性的人物可以放在過去的時代，也可把他放到現實生活中來，或借古說今、折射現實，也可以透過他們的眼睛去看現實，寫他們在新環境里所經歷的故事，以此歌頌社會進步或暴露問題，批判丑惡現象。這種作文形式，好就好在它翻了花樣，出了新意，令人耳目一新。如《紅樓選美記》、《誰是打虎英雄》、《既生“亮”，何生“關”“張”?》、等。

那么如何寫“故事新編”呢?

一是聯系原著，熟悉“故事”。故事新編的人物是從古典名著或其它作品中借用來的，人物的言行、性格應與原著相一致。凡新編故事必須了解原故事的必要背景、意蘊及其他相關知識。只有這樣，新編出來的故事才能與“故事”中人物的言行、性格以及語言風格相吻合，才能與“故事”的基本情節連續得上。寫阿Q讓人一看就是阿Q，寫孔乙己一看就是孔乙己，而不能創造成一個與原來的形象完全無關的形象。如果編孫悟空貪小便宜，好吃喜睡，時常耍一點弄巧成拙的小聰明，那就離譜了。

二是聯系現實，暗扣主旨。故事新編是借古人說今人，表面上寫的是古事，實際是上是折射現實社會，立意多在諷今喻今。如2002年北京卷作文題為“規則”，有考生寫了《彌勒規則》一文，設計玉皇大帝在天庭成立運輸公司并任命經理。先任命剛正不阿的李靖，李靖上任后以嚴格的規則管理，公司產值略有增加，但卻有無數的匿名信飛到玉皇手中，迫于壓力，玉皇撤換李靖，而讓人緣好的彌勒擔任。彌勒推翻了李靖的制度，把規則改為“寬容”，搞好干群關系，一月后，產值大增，上萬封感謝信送到玉皇手中。可半年后公司大幅虧損。玉皇微服私訪公司，發現員工多半不務正業，而彌勒一心搞好關系，亂評獎。最后玉皇認識到“沒有規矩不成方圓”的道理，終任李靖嚴格管理，公司也最終蒸蒸曰上。

三是幽默風趣，犀利明快，語言既要體現人物原先所處的時代的語言氛圍，又要適合所編的“新”的生活環境。幽默風趣，犀利明快，具有雜文特點。

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