2023年四川廣安中考作文題目點評解析：二選一_1200字

      一、材料略，請以“微光”為話題寫篇文章。

      二、以《讀懂_____》為題寫篇文章。

      要求:二選一，自選題材，寫一篇不少于600字的文章。

      詩歌除外，體裁不限。

      特邀名師：劉強

      四川省優(yōu)秀教師，四川省高中語文特級教師，正高級教師，廣安市教科研專家、廣安市教育督導評估專家，現任廣安加德學校教師發(fā)展中心主任、語文教師。

      一、命題趨勢

      近年來，廣安中考作文多使用二選一的命題方式，涉及話題作文、命題作文、半命題作文、材料作文等。題目大多設置材料或導語，主題比較集中，材料貼近生活，同時也關注學生的成長感悟，沒有太大的審題障礙，這符合廣安一以貫之的命題大方向。這既能讓學生有話可說、有情可抒、有感可發(fā)，又能考查學生的思維能力、核心素養(yǎng)，引導學生從具體生活經驗中感悟理性思維、樹立健康向上的“三觀”。今年廣安的命題形式依然是二選一（有話題作文和半命題作文），命題宗旨與往年一致。

      二、作文解讀

      （一）“微光”

      解題

      微：細小，輕微，在寫作時，我們可由此聯想到“永恒綿長，生生不息”之意。光：明亮璀璨，可為我們指明方向�！拔⒐狻�，既可指自然界的光亮，也可是希望、力量、鼓勵、幫助、溫情……學生結合生活實際，自然有話可說。

      立意

      要寫出是哪束“微光”點亮了“我”的生命，凸顯出“微光”帶給自己的變化與成長。具體可按“……像微光，指引我……”的句式來立意。

      選材

      所選材料要緊扣生活�？蓪懭�，寫給予過自己幫助和溫情的陌生人、親人、師長等；可寫事，寫陷入黑暗后，跟隨內心的力量，經過掙扎終于迎來曙光；還可寫物，寫物是如何引發(fā)自己對生命的思考，引導自己尋找到獨特的微光。

      寫作指導

      聚焦于人、事、物帶給了“我”怎樣積極的影響，行文時可由具體到抽象，由實到虛。

      寫作時，建議不直接以話題作為文章題目，可采取豐富話題的形式命題，或在題目中暗含微光帶來的變化。

      （二）《讀懂_____》

      解題

      給出的半命題為《讀懂》。那么，是誰讀？讀什么？讀懂了什么？這些問題均需考慮——既可以是自己讀懂他人或物，也可以是別人讀懂“我”；“讀什么”與“讀懂了什么”可以是自己通過一本書、一篇文章或一件事、一處風景等懂得了一些知識、一份溫情、一個道理等，也可以是他人終于懂得了“我”的關心與善意。

      立意

      “讀”是一個過程，是載體；“懂”是結果，是成長變化。寫作時要凸顯由不懂到懂、由不理解到理解，體現心靈的成長、品格的養(yǎng)成、關系的融洽、行為的變化等。

      選材

      選材自由且靈活，書、自然景物、生活中的人與事都可作為寫作素材。

      寫作指導

      在寫作時，要體現出“懂”的過程性，更要將觸動心靈的事件、細節(jié)、瞬間作為重點來寫，以體現出心靈的閘門為之打開的瞬時性。這樣，不僅能讓文章詳略得當，也能更好地呈現出成長變化的價值與意義。

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