以"書香"滋養(yǎng)心靈,用科技開創(chuàng)未來
"坐著高鐵品書香,一路芬芳一路徜徉"在面對(duì)高速發(fā)展的時(shí)代,我們需要更多的"書香"滋養(yǎng)我們對(duì)于精神文化的渴求,也需要用內(nèi)心的從容涵養(yǎng)閱讀新風(fēng)尚,更需要國(guó)家助力,用科技創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
面對(duì)高速發(fā)展的時(shí)代,唯吾輩青年需以"書香"滋養(yǎng)心靈。
"詩讓我們的心靈不死"這是葉嘉瑩先生對(duì)于詩的評(píng)價(jià)。同樣如此,作為青少年的我們應(yīng)學(xué)會(huì)放下手機(jī),拿起書冊(cè)子閑適中品書看,潤(rùn)心靈。前有古人"鑿壁偷光"只為尋一處光亮,用書來滋潤(rùn)自己的心靈;今有董宇輝"引經(jīng)據(jù)典"只為用自己多年積累的知識(shí),讓觀眾感受詩和遠(yuǎn)方。"書香"的增多,是人們對(duì)于精神文化的需求日益增多,我們應(yīng)以"書香"滋養(yǎng)心靈,讓書籍成為人類進(jìn)步的階梯,讓書籍成為中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的活力。
面對(duì)高速發(fā)展的時(shí)代,吾輩青年應(yīng)心中從容,自信自強(qiáng)。
"仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人。"高速發(fā)展的時(shí)代,我們需以內(nèi)心的從容自信來讓"浮燥"的自我靜下來。正如陶潛一般,尋一處桃紅柳綠,高歌:"少無適俗韻,性本愛丘山"他從鄉(xiāng)村中找到了自己的那份從容;蘇子瞻,樂觀曠達(dá),處境自縛,高歌"日啖荔枝三百顆,不辭長(zhǎng)作嶺南人"他從邊境的荒涼之處,找到了自己的那份從容;樊錦詩面對(duì)茫茫大漠,從青絲變白發(fā),只為守住前人的火,開拓后人的路,她憑借熱愛,堅(jiān)守于敦煌尋找到了自己那份從容。作為青少年的我們應(yīng)心懷從容,面對(duì)風(fēng)雨。
若想涵育新風(fēng)尚,更需國(guó)家助力用科技創(chuàng)造濃厚的閱讀氛圍。
面對(duì)列車上旅客玩手機(jī)、嘮閑嗑、悶頭睡的問題,不僅要用科技手段提供良好閱讀玩環(huán)境,更要國(guó)家出手創(chuàng)新造讀書氛圍。從"天問"問天,蛟龍"入海,"神舟"飛天,"復(fù)興號(hào)"遨游于世界各干地,是科技改變的人們的生活。你想,若不是高鐵的平穩(wěn)運(yùn)行,又哪能在高鐵上品書香,讀書角的現(xiàn)象出現(xiàn)呢?作為青年的我們應(yīng)勇于創(chuàng)造,讓創(chuàng)新科技助力國(guó)家發(fā)展。同樣國(guó)家也應(yīng)為青少年創(chuàng)造良好的發(fā)展平臺(tái)。
"青年,如初春,如朝日,如百卉之萌動(dòng),如利刃新發(fā)于硎"我們面對(duì)時(shí)代的極速發(fā)展,應(yīng)以"書香"滋潤(rùn)心靈,憑借內(nèi)心的從容淡定譜創(chuàng)新時(shí)代,同樣國(guó)家也應(yīng)為少年發(fā)展助力。
姓名:丁詩雅
年級(jí):大一
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