初三年級(jí)作文：投入_700字

　　初三年級(jí)作文：投入

　　冬日午后的陽(yáng)光正好曬到陽(yáng)臺(tái)，樓下的樹(shù)葉稀稀疏疏地和鳥(niǎo)兒談?wù)撝�，這時(shí)擺出畫(huà)架，身旁候上一杯熱茶，沐浴在陽(yáng)光下作畫(huà)一副，豈不快哉。

　　藝術(shù)—人們窮極一生的話題，是貝多芬雙耳失聰也堅(jiān)持作曲的信念、是梵高內(nèi)心抑郁一生的羈絆、或是博爾特賽道上奔跑的人體完美曲線。如今，我也將要投入這藝術(shù)的海洋，尋找我的那份義無(wú)反顧的快樂(lè)。

　　紙膠帶封邊，炭筆削尖，這些存刻在我腦海中的肌肉記憶，使我一氣呵成，我突然停下尋找范畫(huà)的雙手，考級(jí)的場(chǎng)景在我腦海中浮現(xiàn)，我自始至終都被束縛于考級(jí)的要求，我不愿再被規(guī)則所控制，我要畫(huà)出我內(nèi)心向往的景象。

　　我隨即放下范本，從陽(yáng)臺(tái)眺望觀察著我目所能及的一切，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上鳴唱，微風(fēng)吹起樹(shù)葉一同伴奏，連同樹(shù)下乘涼的小狗也忍不住吠叫起來(lái)，此景被天空所籠罩著，讓我感到神清氣爽。

　　當(dāng)即我便果斷下筆，起型、揉擦、找大關(guān)系，以往的練習(xí)使我下筆如有神，我享受著碳鉛與紙張的碰撞，“沙沙”的聲響宛如一首動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)，我追尋著如鳥(niǎo)兒一般的自由，想象與它們一同翱翔，可我做不到，那我便畫(huà)出它們的自由，樓下的樹(shù)葉在此刻或許早已停止擺動(dòng)，亦或者是我內(nèi)心早已心無(wú)旁騖，樓下時(shí)而不合時(shí)宜的犬吠，此刻在我耳中也煙消云散，我懷念此刻的沉寂，我要永久地刻畫(huà)在面前的畫(huà)紙中，寬大的樹(shù)、自由的鳥(niǎo)、湛藍(lán)的天空，逐漸在畫(huà)紙中展現(xiàn)。

　　我甚至想抓住風(fēng)，可它無(wú)形，那便讓它帶隨著樹(shù)葉一起舞動(dòng)。

　　作品早已完成，手邊的熱茶早已涼透卻不見(jiàn)減少，我嘲笑著自己的癡迷，卻又感嘆藝術(shù)的魔力。它一次次地束縛我的畫(huà)，卻讓我找到屬于自己的快樂(lè)。

　　束縛我的不是藝術(shù)，而是被人們定義的藝術(shù)，我愿保留此刻的快樂(lè)，置身不顧地投入這海洋的懷抱，隨著藝術(shù)的浪潮去尋找那永恒的快樂(lè)。

　　作者：羅心怡

　　年級(jí)：初三