人教版高中第五冊四單元作文：致我的前輩 6_900字

2024-03-05 來源：網(wǎng)絡(luò)資源

　　今天還是一個(gè)陰雨天。空氣里彌漫著一種黏濕的氣息，讓人感覺沉悶的有些透不過氣來，這些小雨像著了膠似的貼在頭發(fā)上，臉上，衣服上。不知怎的，我把傘收起來，看著眼前朦朦朧朧的景象，有些陌生又有些熟悉。

　　還像從前一樣，也是下著小雨。我走進(jìn)初中學(xué)校的大門，接著走上樓梯，原來是很多人吵吵嚷嚷的上樓，現(xiàn)在是一個(gè)人靜靜的上樓。到了二層，所有的門都緊鎖著，辦公室的門也是緊鎖的，跟當(dāng)年人山人海大有不同。我還記得第一次見侯老師的時(shí)候，他是我初中的班主任。開學(xué)初我?guī)屠蠋煴幌伦颖Я税耸啾荆瑒傞_始走在平地上還好說，一上樓梯就有點(diǎn)不穩(wěn)了，左搖右晃的像個(gè)不倒翁，只可惜不倒翁最后還是倒了。我連人帶書全鋪在了樓梯上。就在我最狼狽的時(shí)候，突然有個(gè)人出現(xiàn)在我面前，我抬頭一看竟然是侯老師，他看了看我和書，明白了什么，就略帶笑意地說：“丫頭，沒事兒吧?”我蹭的一下站起來，迅速的整理好了地上的書，很勇敢的說：“老師，我沒事兒。”他于是笑著走了，我渾身充滿了力量把書都抱回去了。隨后幾天，胳膊酸的抬不起來，連寫字手都發(fā)抖，就像被灌了一大袋麻椒。我發(fā)誓以后再也不逞能了。一開始，侯老師給我的印象就像一個(gè)慈祥的老爺爺。他總是有幾根頭發(fā)豎著，給他矮矮的個(gè)子加了幾分。他總是喜歡穿藍(lán)色的衣服，要么是深藍(lán)要么是淡藍(lán)。他上課用親切的陜西版普通話授課，課堂上經(jīng)常充滿了歡聲笑語。

　　在我眼前的這面墻，現(xiàn)在是白凈凈的，只是有膠粘過的痕跡。這面墻原來貼滿了學(xué)生作文。這也是我們班獨(dú)創(chuàng)的。他身為一個(gè)數(shù)學(xué)老師，卻總是在課堂上樂此不疲的強(qiáng)調(diào)讀書的重要性。他本人也是腹有詩書氣自華。于是乎，除了每周的數(shù)學(xué)作業(yè)，還要額外交一篇作文。它綜合多方老師的意見挑選出好的習(xí)作貼到走廊的墻上，成為一道亮麗的風(fēng)景線。

　　雨漸漸的停了，大雨過后空氣格外清新，一種混雜著鐵銹味兒和青草特有的腥味兒撲鼻而來，我看了看窗外的大地，一個(gè)小水洼接著一個(gè)小水洼，亮閃閃的。我原來一直在走，不曾看到除了身邊那些人，還有一個(gè)人默默的站在路的起點(diǎn)望著我走，希望我好好的走下去。現(xiàn)在雨停了，我可以看清楚前面的路了，感謝一路有你的陪伴，但愿人長久，千里共嬋娟。

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