友,即朋友。他分益友和損友。與益友相依,自然會有所進步。與損友相依,自然會百害無利。兩千余年前,《親友書》上便有明確記載。然而廣義地看著句話,發現其中別有洞天。益友只是成功的環境中的一部分,而一旦混入損友,其成功的概率微乎其微。由此可見,環境決定人的命運。可好的環境是什么呢?正如龍樹菩薩在《親友書》中說的那樣:如果你依止一個比自己修行功德更高的人,就會得到更大的進步。好的環境,就是結交益友的平臺,即把自己放對的地方。
良好環境需良師益友共同打造。“以人為鑒,可以知得失。”明代的宋濂在當初也是“患無碩師名人與游”在“門人弟子填其室,未嘗稍降辭色”的先達身邊,“俯身傾耳以請”。韓愈《師說》中雖未直說,但良師益友的重要性在字里行間也流露出來了。一位良師益友,不僅能教你知識,開拓視野,更能提升你的道德修養素質,使你在邁向成功的過程中積累足夠的地位與力量。因此說,交往什么人的問題,是人生一個重要的問題。解決得好,就為自己的成長營造了良好的人文環境;解決的不好,就使自己逐步陷入了泥沼,與之俱黑。良好的成長環境,需要自己和志同道合的朋友共同來打造。
良好環境需人人向上氛圍烘托。入幽蘭之屋與入鮑魚之肆,感覺截然不同。幽蘭的馨香與芬芳,就是周圍人們積極上進、永不言敗和勇往直前的信念,從而激勵你拼搏。鮑魚之肆的腥臭,就是周圍沉淪者散發的放棄、破罐破摔和放縱自己的墮落,從而拖累你也滑入萬丈深淵。亞圣的母親之所以三次遷居,就是因為她希望兒子能在積極進取,努力向上的氛圍烘托下學習成長,孟子最終成為大學問家和亞圣;陶淵明之所以隱居,一條重要的原因就是希望自己能在輕松閑適的氛圍中清白地生活,最后成為一代田園詩人;如今,莘莘學子拼命學習,就是為了高考能考出好成績,而囊螢映雪,寒窗苦讀,就是為了圖考上一個好大學,在良好氛圍中學習與成長,最后成為社會有用之人。由此可見,環境氛圍對人的烘托是多么的重要啊!
良好的環境是人生成長的沃土。人的成長遇到了良好的環境,是一件只值得慶幸的事情,它是青少年茁壯成長的沃土。如果你珍惜成長過程中,身邊的人身邊的事,對你充滿正能量的影響,應該心存感激。如果是方面,那就應當遠離是是非非的陷阱,最起碼應該保持“出淤泥而不染”。但是,有些時候,事情不是我們所想象的那樣簡單,生活優裕的李某某,過著錦衣玉食的生活,這種家庭環境,烘托了他的驕縱跋扈的性格。李某某因犯錯誤進入勞教所,那里的環境使他深受獄友的惡劣影響,養成了惡劣的品質,所以最后才鋃鐺入獄,斷送美好青春年華。所以說,珍惜啊,青少年,沃土可以長成鮮花,也可以培養惡竹。關鍵是看我們自己是如何把握的。
因此說,好的環境,要有良師益友來支撐,要有積極向上的氛圍來烘托,還要靠自己的努力來維持。去尋找屬于自己的生長的好環境吧,去攀登成功的頂峰。
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