關于愛心的作文：愛的最高境界_900字

　　一個人有愛心，那是應該肯定的。但愛得是不是得法、恰當，做得是不是過分、不妥，這就提醒我們不光要有愛，更重要的是恰當地做。

　　上周四，體育老師讓我們在教室釘眼保健操掛圖，我想：一個長不過五六十厘米、寬不過二三十厘米的一張圖，交給班干部就能很快完成。沒想到……

　　課外活動時間，兩班干部艷朋、長春找到我說：“老師，我們現在釘吧，在你這兒找個錘子。”“還用我過去不用了？”我問著，給他們找著。“不用了，就這一張畫，我們兩個能完成。”他們倆拿著錘子高興地離開了。

　　沒想到卻給長春帶去了一個麻煩。因為他在三樓釘，影響到了我們下邊九年級的學生，他們的班干部就去到我們教室打了他一頓，并且拿著板凳砸到了長春的頭上……等到我知道這事時，他們領著去包手已回到了學校。

　　然后就是學校處理，家長不滿意，埋怨我這個班主任太窩囊：別人都欺負到教室里去了，班主任還不吭聲，下一步你們班的工作怎么做呀，又是我脾氣太好，要是脾氣暴躁的班主任，他們肯定不敢會這樣……反正我受的氣話就不在這里說，總之，他挨打也有我的責任：如果我不讓他去釘自己去，那個學生再厲害也不會發生這樣的事。

　　不過，現在靜下心來理性地想：我們班的干部是為集體做好事，而那個班干部也是為集體做好，二者的性質相同，但做法卻相差萬里___長春專揀課外活動時間去做，這說明他就想到了別人，并不是只顧我們自己班；而打人的班干部，只想到了影響了他們班學生的學習，卻沒想到這是課外活動時間，別人別班有做自己事的權利。我為自己班的干部喝彩：雖然他受了委屈，雖然他受到了傷害，但這證明了他人品的`高尚，人格的健全。

　　不管什么時候，打人總是不對的。更何況打的是為集體做好事的人，這樣的人不說人品的問題，起碼道德上需要加強教育了，學校是育人的一方凈土，成才的前提是先要成為一個大寫的人。雖然兩人的出發點都是為集體著想、愛集體，但做出來的事情卻有了差異，這就告訴我們要愛，還得會愛。

　　愛自己的集體，要不影響他人的利益；

　　愛自己的集體，也要尊重別人的集體；

　　愛自己的集體，還要讓別的集體看得起你，這才是會愛，做人也應該這樣去愛集體！

　　個人對集體的愛是這樣，老師對學生的愛、家長對孩子的愛何嘗不是這樣呢？

　　講究方法，會愛，這才是做到了愛的最高境界！

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