2024天津高考滿分作文：定義 11_800字

　　在這光怪陸離的世界里，我們個人、群體、國家都無可避免地被他人定義。這些定義如同一面面鏡子，或清晰或模糊地映照出我們的模樣。

　　他人的定義有時是善意的提醒，能讓我們看到自身的不足，從而督促我們改進與成長。當我們面對那些真誠而客觀的評價時，應認真對待，從中汲取力量，去粗取精，讓這些“被定義”成為我們提升的助力。然而，并非所有的“被定義”都是準確無誤的，有些可能帶著偏見與誤解，若盲目接受，可能會使我們陷入困境，甚至迷失自我。所以，我們必須保持清醒的頭腦，以敏銳的洞察力去辨析其中的是非真假。

　　但我們不能僅僅滿足于被動地接受“被定義”，更要勇敢地進行“自定義”。“自定義”是我們對自己的主動塑造，是對自身價值與意義的獨特詮釋。就如海倫·凱勒，盡管她被命運定義為一個生活在黑暗與寂靜中的`人，但她卻憑借著自己的努力與勇氣，將自己定義為一個熱愛生活、追求知識的強者，最終成為無數人心中的榜樣。一個群體也可以通過“自定義”來彰顯其獨特的精神內核。比如中國共產黨人將自己的群體定義為全心全意為人民服務，為實現共產主義而奮斗，正是這種堅定的“自定義”，讓中國共產黨帶領中國人民取得了革命與建設的偉大勝利。

　　國家同樣需要“自定義”。中國將自己定義為和平發展的大國，致力于構建人類命運共同體，在國際舞臺上展現出負責任的大國形象，贏得了世界的尊重與贊譽。

　　“被定義”與“自定義”并非相互排斥，而是相互融合、相互促進的。我們在認真對待“被定義”的同時，積極展開“自定義”，方能在人生的道路上破繭成蝶，綻放出屬于自己的璀璨光芒。當我們能夠以自己的方式去探索、去前進時，我們便真正成為了自己命運的主宰。

　　在歷史的長河中，無數人用他們的行動詮釋了“被定義”與“自定義”的完美結合。從孔子的“有教無類”到袁隆平的“讓天下人都吃飽飯”，從古代的絲綢之路到今天的“一帶一路”倡議，都是對這一理念的生動演繹。

　　讓我們在“被定義”中汲取智慧，在“自定義”中彰顯個性，以堅定的步伐向著心中的目標邁進，奏響屬于我們自己的生命交響。

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