我愛校園的寬闊、平坦的操場，我愛校園的美麗、高大的榕樹；我愛校園寬大的飯廳 但我更愛我們的教室。 教學樓是一座 L 形的三層建筑。它是我們這兒最高的樓房，老遠就能望見它。...
沈霽月
2017-04-30
點評：小作者愛校園的寬闊、平坦的操場，愛校園的美麗、高大的榕樹，愛校園寬大的飯廳……但...
夏季里，正是樹影斑駁的時候，我曾去那長滿爬山虎的老紅磚房里看望他，那是一副完全不同于我印象中的張老師的形象。他作風嚴謹，不夠一笑，卻是個喜歡花草的人。我第一次見他時，爬山...
金蕾
2017-04-30
點評：老師，是辛勤的園丁，是我們學習生活中最長久的陪伴，因為有老師的教育，我們的學習生...
再讀魯迅的《朝花夕拾》，里面的阿長讓我又一次的想起你，我的奶奶。 題記 不知從何時起，奶奶這個詞好像已經根深蒂固的存在我的生命里，曾經我以為奶奶去了我就會漸漸的淡忘這個詞...
沈霽月
2017-04-30
點評：再讀魯迅的《朝花夕拾》，里面的阿長讓小作者又一次的想起你，奶奶。
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每個人都有成長的那一個過程，人們把它叫做叛逆。對于叛逆的孩子，父母大多都是嚴厲批評，使孩子走向歧途。而我的母親不同，她沒有吵罵我，也沒有一貫的放縱我，她的做法，挺出人意料...
金蕾
2017-04-30
點評：每個人都有成長的那一個過程，人們把它叫做叛逆。對于叛逆的孩子，父母大多都是嚴厲批...
我是天津市武清區第七小學二年級學生，今年8歲了，我的個子很高，留著小平頭，有著又高又端正的鼻梁。雖然我略顯瘦弱，但身體健康，樂觀向上，經常幫助同學和鄰居做一些事情，在家里...
金蕾
2017-04-30
點評：開頭直奔主題，讓人一目了然；特寫鏡頭別開生面，人物的心理活動一覽無余；語言通俗易...
時間真的很殘酷，它能改變很多我們不想改變的東西。 題記 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 每每讀到這句話時，總能讓我的心沉入谷底。光陰似箭，歲月如梭，三年的時間如沙漏里...
金蕾
2017-04-30
點評：時間真的很殘酷，它能改變很多我們不想改變的東西。
樸實自然的童心...
那一年，我的同窗好友在離別時，悄悄問我： 你靜靜地付出，在守候什么？ 對于好友的問題，我不知所措。這個問題一直困擾著我，直到那一天，我遇到了 題記 在那個春暖花開的季...
沈霽月
2017-04-30
點評：那一年，小作者的同窗好友在離別時，悄悄問她：“你靜靜地付出，在守候什么？”對于好...
老師如溫暖的陽光，沐浴著我們；老師如明亮的燈光，照亮著我們；老師如勤勞的園丁，培育著我們；老師如母親溫暖細膩的大手，愛護著我們。一想到老師，腦海中的畫面里出現了一位溫暖如...
沈霽月
2017-04-30
點評：老師如溫暖的陽光，沐浴著我們；老師如明亮的燈光，照亮著我們；老師如勤勞的園丁，培...
泛黃的日記，稚嫩的筆記，一頁頁的翻閱，去尋找夢中的十里花香 夏至，星朗月稀，抬頭仰望淡藍色的天空，耳邊溫潤的聲音縈繞。童年的我沒有夢幻的摩天輪，沒有奇幻的旋轉木馬，有的...
金蕾
2017-04-30
點評：泛黃的日記，稚嫩的筆記，一頁頁的翻閱，去尋找夢中的十里花香……
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繁華都市亦是不夜城。深夜霓虹燈閃爍，在或遠或近的地方照耀出五彩繽紛的海洋。 數不盡的喧囂，掩不住角落偶有的寒酸。即使夜深，仍有流浪貓狗在垃圾箱里翻找食物。 我是一只住在廢...
金蕾
2017-04-30
點評：繁華都市亦是不夜城。深夜霓虹燈閃爍，在或遠或近的地方照耀出五彩繽紛的海洋。
媽媽的十字繡，繡得可漂亮了，每次一看到媽媽做刺繡，我總覺得像在變魔術，小小的繡針，來回穿梭，栩栩如生的圖案就出現在布上。從小耳濡目染，我也喜歡上了刺繡。 一個星期天的早上...
沈霽月
2017-04-30
點評：開頭直奔主題，讓人一目了然；特寫鏡頭別開生面，人物的心理活動一覽無余；語言通俗易...
媽媽對我的愛是無私的，像春天柔柔的風；媽媽給我的愛是真誠的，像咖啡淡淡的香。我的筆觸很笨拙，無法用最美的語言來描述媽媽給我的愛，但是有一點我很清楚：媽媽給我的愛是世界上最...
沈霽月
2017-04-30
點評：媽媽對我們的愛是無私的，像春天柔柔的風；媽媽給我們的愛是真誠的，像咖啡淡淡的香，...
每天晚上，當那一陣熟悉的腳步聲響起，我就不由自主地悄悄的躲到門后，因為，我們家的 破題大使 來了！不一會兒，我便和大使頂著腦袋爭論起題目來。每次大使都耐心地比較解法的差異...
金蕾
2017-04-30
點評：文章詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上；選材新穎獨...
很多時候，人們總以為羈絆讓孩子不能長大，于是不少家庭采取 不聞不問 的教育態度，學校也不太重視心靈教育，社會或更是 沒空理睬 ，殊不知各式各類如游戲、情感、壓力等 西瓜皮...
沈霽月
2017-04-30
點評：很多時候，人們總以為羈絆讓孩子不能長大，于是不少家庭采取“不聞不問”的教育態度，...
