小學作文:一年級二年級三年級四年級五年級六年級
初中作文:初一初二初三
高中作文:高一高二高三
秋游是令人夢寐以求的,我也是十分喜歡秋游。在一個充滿詩意的金黃色的秋天出去參觀美麗景色,這不正是我們所想要的嗎?沒錯秋天的美麗是讓人無法自拔的?,F在我想說: 秋游我愛你!...
金蕾
2017-05-13
點評:秋游是令人夢寐以求的,我也是十分喜歡秋游。在一個充滿詩意的金黃色的秋天出去參觀美...
小學的時光過的真快,光陰似箭,日月如梭。一眨眼,從小屁孩逐漸成熟了,逐漸懂事了,班里的同學都認識的更深了,彼此之間玩鬧,吵架,開心與不開心的事也就這樣隨之過去了,也就是在...
2017-05-06
點評:小學的時光過的真快,光陰似箭,日月如梭。一眨眼,從小屁孩逐漸成熟了,逐漸懂事了,...
地震這個字眼對我們來說似乎模糊遙遠,可能我們也不知道該如何面對地震這一自然災害。在星期二上午,我校學生會成員乘車來到我市青少年活動中心學習了有關地震方面的知識。 在活動中...
沈霽月
點評:地震這個字眼對我們來說似乎模糊遙遠,可能我們也不知道該如何面對地震這一自然災害。...
汩汩泉水,我掬一杯最清的;淡淡余暉,我擁一縷最暖的;灼灼紅葉,我拾一片最熱的;萋萋芳草,我摘一株最燦的;漫漫人生,我采擷人生最美的 幸福。 繁華三千,卻也只是似水流年。一...
2017-04-30
點評:汩汩泉水,我掬一杯最清的;淡淡余暉,我擁一縷最暖的;灼灼紅葉,我拾一片最熱的;萋...
你聽過花開的聲音嗎?你聽過草兒呼喚春天的聲音嗎? 你聽過大自然的聲音嗎? 如若沒有,請拋開一切,讓心平靜,然后攜手走進自然,傾聽它的呢喃,體會它的美麗,分享它的喜怒哀樂。...
點評:你聽過花開的聲音嗎?你聽過草兒呼喚春天的聲音嗎?你聽過大自然的聲音嗎?如若沒有,...
光陰似箭,日月如梭。我從一個靦腆、內向的女孩變成了一個成熟、穩重的初中生了。從前發生的事大多數都已記不清,而那一天,卻清晰的印在我的腦海中。 這一天,雖是夏天,但天氣半陰...
點評:文章心里過程真實細膩,人物的想法、態度在讀者面前一覽無遺;開頭交待得十分清楚,起...
青春,人生中最美好的年華,最美好的年華,遇見了最好的她。 不知道從什么時候起,看到她笑,自己心頭的烏云也就煙消云散了像中了彩票似的一個人傻笑;看見她哭,就好似心臟上插了一...
點評:青春的故事里,總是有很多的插曲,而我們的小作者用自己的筆觸記錄下青春的點滴!
成,如朗月照花,深潭微瀾,是不論順逆,勿論成敗的超然,是揚鞭策馬,登高臨遠的驛站;敗,仍滴水穿石,鍥而不舍,有窮且益堅,不墜青云之志的傲岸,有 將相本無種,男兒當自強 的...
點評:成,如朗月照花,深潭微瀾,是不論順逆,勿論成敗的超然,是揚鞭策馬,登高臨遠的驛站...
反省是一面鏡子,它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來,使我們有改正的機會。學習就要不斷地反思,只有這樣我們才會發現自己的錯誤,只有這樣我們才會有進步,只有這樣我們學習才會越來...
點評:反省是一面鏡子,它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來,使我們有改正的機會。學習就要不...
如果說人生是一張白紙,那我們所經歷過的點點滴滴,就是一支支色彩各異的畫筆,在上面勾出美麗的畫。盡管有一些因為歲月的流逝而模糊不清,但總有幾筆能印入腦海。那次社會實踐活動活...
點評:如果說人生是一張白紙,那我們所經歷過的點點滴滴,就是一支支色彩各異的畫筆,在上面...
品一杯香茗,賞一路風景,聽一段故事,讀一本好書。讀書,是與智者的溝通,是凌靈魂深處的交流,一本好書,或流淌著國學魅力,或承載千古云煙,或飽含真情實感,或表露意義非凡。 你...
2017-04-29
點評:品一杯香茗,賞一路風景,聽一段故事,讀一本好書。讀書,是與智者的溝通,是凌靈魂深...
童年是五彩繽紛的,就像海邊漂亮的貝殼;童年是無憂無慮的,就像整天嘻鬧的浪娃娃;童年是純真甜美的,就像山中清亮的泉水。在記憶的心扉中,我童年的鑰匙打開了充滿童趣的心。 段...
點評:童年是五彩繽紛的,就像海邊漂亮的貝殼;童年是無憂無慮的,就像整天嘻鬧的浪娃娃;童...
古時候,人們的生命很短暫,生活很慢。他們不曾享有過現代的便利與娛樂。他們閑暇的娛樂便是把酒當歌,作詩奏曲。 一首首名垂千古的詩歌,每字每句都有著道不盡的意韻。許多人懷古,...
2017-04-28
點評:一首首名垂千古的詩歌,每字每句都有著道不盡的意韻。許多人懷古,便是懷念古時那慢條...
如果說童年是一個夢,那么夢中的自己一定是活潑的,如果說童年是一場游戲,那么游戲中一定留有你的燦爛笑容。 那一年我才8歲,爸爸開車帶著我們全家人到黃石去看望外婆。 哦哦 只...
點評:如果說童年是一個夢,那么夢中的自己一定是活潑的,如果說童年是一場游戲,那么游戲中...
你給老師寫過信嗎?老師親筆給你回過信嗎?但這節語文課讓我記憶猶新,充滿期待。 上節語文課,鄧老師鄭重其事地宣布道: 今天的作業是寫一封信,可以是寫給我,也可以是寫給名著里...
點評:對于自己的語文課,我們的小讀者們還有沒有什么印象呢?至少我們的小作者對于這一節語...
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