高考寫作素材：閱卷老師看什么？（四）_600字

      四看語言

      語言是思維的工具，語言表達是思維的外在表現。毫無疑問，作文是最能體現考生語言組織能力的板塊，也是彰顯語文學科核心素養和思維品質的重頭戲。因而閱卷老師在快速瀏覽中，除標題、開篇、結構以外，比較關注的加分點就是“語言”。但是閱卷者根據什么標準來衡量考生的“語言”能力呢?

      高考作文評分標準的發展等級中“有文采”即是關于語言的顯性指征。“有文采”又包含“用詞貼切”“句式靈活”“善于運用修辭手法”“文句有表現力”這四小點。相比之下，四小點中，“句式靈活”更容易把握，也更能被閱卷老師發現。

      此次一模考中某考生結尾段有這樣的句子：“我們這一代青年人，將來無論從政、從教，或從醫、從商，我們的力量都必將匯入時代洪流，勢不可擋!”樸實吧?是的，樸實到人人都能寫。但又那么簡練有力，字里行間還彰顯出滿滿的青春活力和必勝的信念。而這，就是短句的魅力!

      當然，適用于考場議論文的句式，不止短句，還有反問句、連續問句、整句、“讓”字句等，它們連同相應的標點符號，不僅有其獨特的表達效果，而且便于閱卷老師一眼識別，從而在“語言”項獲得加分。

      總之，“四看”——標題是否包含主題詞、開篇是否結合材料提出觀點、是否以分論點彰顯主體部分的結構、語言是否有亮點，是閱卷老師精準、高效評判作文的關鍵點。在備考的沖刺階段，建議考生嘗試以閱卷者的身份，多維度審視自己的作文，定會有助于升格，取得更滿意的成績。

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