高考寫作素材：兩點并重掌握高效方法_1200字

      新材料作文

      所謂“新材料作文”，即提供一則材料或圖畫并略作提示，但不提供話題，要求考生閱讀材料或圖畫，根據自己對材料或圖畫的感悟、理解，自定立意、自選文體、自擬標題進行作文。就其本質來說，新材料作文介于材料作文與話題作文之間，其命題特點、寫作要求與話題作文有相同之處。比較而言，新材料作文比話題作文更具開放性，更有利于考生發揮自己的聰明才智，展示自己的才華。但有時隱性材料也增加了同學們的審題難度。審題正確審讀材料，是立意的關鍵。那么，如何審題呢？下面結合具體例子加以說明。

      第一，從分析原因入手。任何事物的產生、變化和發展，都有其內在或外在的原因。因此，閱讀材料并認真分析材料的因果聯系，從原因切入，是行之有效的方法。

      如：2006年全國卷(乙卷)的作文材料是一則寓言：

      烏鴉因羨慕老鷹能從山上俯沖下來抓走小羊的本領，于是模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結果被牧羊人抓住了。當牧羊人的孩子問這是什么鳥時，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥�！焙⒆用�著烏鴉的羽毛說：“它也很可愛呀！”

      解析：面對這則材料，考生看到后，較為簡單讀懂材料的辦法就是找出烏鴉抓山羊失敗的原因。通過思考，學生可以想到因為它不顧自身條件，盲目模仿老鷹。從原因入手，可立意為：盲目模仿別人，就如東施效顰，難免遭到失敗。

      第二、從抓住材料的關鍵入手。有的材料為突出中心，有時會在材料中設置關鍵句，抓住這些關鍵句，就能把握材料主旨，準確理解材料。

      如有這樣一則材料：巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時，一個記者問他：“你哪一個球踢得最好？”他回答說：“下一個！”而當他已成為世界著名球王，并踢進一千多個球后，記者又問道：“你哪一個球踢得最好？”他仍然回答：“下一個！”

      解析：讀這則材料，就要注意貝利先后兩次回答“下一個”時所處的情境，要抓住最關鍵的句子“下一個！”思考，初露鋒芒說“下一個”，表現了他的不滿現狀；而第二次是在踢進了一千多個球、成為舉世聞名的球王之后說的，這就更表現了他的永遠進取、奮斗拼搏的精神。抓住這一點立意即可。

      第三、從辨明關系入手。閱讀材料時，如果善于分析材料中諸事物的關系，即可找到立意的依據。事物的關系主要有依存關系、主次關系、取舍關系和條件關系。辨明這些關系，有利于立意構思作文。

      再看這則材料：美國阿拉斯加州涅利斯自然保護區內，曾發生過引狼逐鹿的故事。原先人們為了保護鹿而把當地的狼消滅了，于是，鹿沒有了天敵，終日無憂無慮地飽食于林中。十幾年后，鹿群由四百只發展到四萬只。然而鹿的體態愚笨，失去了昔日的靈秀。植物也因鹿的迅速繁殖和踐踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少動所帶來的體質衰弱而大批死亡。于是人們再次把狼請進來，鹿又奮力奔跑了，保護區恢復了昔日的勃勃生機。

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