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怎樣培養學生寫作（3） 2011-06-17

作文教學一直是語文教師最頭痛的問題，學生寫作文難，老師改作文難，到頭來，事倍功半，收效甚微。究其原因，傳統作文教學無論是老師命題、學生寫，還是學生寫、老師改，學生都處于被動地位。欲改變現狀，實施作文

怎樣培養學生寫作（2） 2011-06-17

一、需要心理學家測試人們在需要和被迫兩種情況下工作的效率是7∶3。我認為把這種效率改用于作文上也應當沒什么差別。在很多時候學生都只知道老師叫我寫什么，老師讓我寫什么，他們會絞盡腦汁地去想去編造，我慢慢

怎樣培養學生寫作（1） 2011-06-17

在和許多同仁們談論時中都提到了一個共同的難題，那就是作文太難提上去了。這的確是值得我們深思和重視的一個問題。作文能力的培養不但在從學階段有著舉足輕重的作用，而且對以后的發展也有著不可估量的影響。那如

怎樣提高孩子的寫作能力 2011-06-10

寫作能力，本質上是一種書面語言的組織能力，跟口頭語言的原理是差不多的。我們知道，孩子說話會有沉默期，寫作能力也有沉默期。沉默期的孩子其實也在不停息的進行學習，但是這種學習可能是一種無意識的學習，最

寫作方法：怎么讓你的作文言之有理 2011-06-08

高考在即，語文歷來是高考的首仗，打好首仗，至關重要。作文又是語文考試的重中之重，高考作文不同于平日作文，要受到命題、時間、篇幅以及寫作環境等多方面因素的制約，考生若缺乏應試的心理準備和寫作策略，就不

2011高分作文是這樣練成的 2011-06-08

觀近年上海中考大作文試題，我們可以發現，學生自我的成長歷程是考試的熱門話題：《我也銜過枚青橄欖》(2000年)，《有家真好》(2001年)，《為自己豎起大拇指》(2002年)，《我想唱首歌》(2003年)，《我們是初升的太

材料作文先讀懂材料 2011-06-08

給材料作文是歷年中考作文的重頭戲，因此它是作文復習的重點。往年考生做這類作文時容易離題偏題，因此它又是作文復習的難點。怎樣才能寫好給材料作文呢？關鍵在于讀懂試卷中所給材料。給材料作文的特點是，考生先

寫應用文的方法 2011-06-07

題解應用文就是日常生活、學習、工作中，直接地用于實際中，解決實際問題的一種常用文體，如公文、啟事、書信、廣告、收據等等，每個人都應該掌握它，因此應學會應用文的寫作方法。理由為什么要學會寫應用文呢？

挖掘作文素材平時多多積累 2011-05-17

講套話，編文章。這是我們在小學習作教學中常見的現象。出現這種現象，是因為學生在習作時感到無話可說，無事可寫，無情可抒。這里的無話無事無情即是缺乏習作素材。所謂習作素材，是指在生活實踐或調查研究中

常見100種作文寫作方法 2011-01-21

常見100種作文寫作方法1、第一人稱敘事法26、借物抒情法51、擬人法76、工筆細描法2、第三人稱敘事法27、托物言志法52、動物自述法77、畫龍點睛法3、順敘法28、物品自述法53、議論抒情法78、人物特寫法4、倒敘法29、

常見100種作文寫作方法——1、第一人稱敘事法 2011-01-21

1、第一人稱敘事法【特點】由于文章的內容是通過我傳達給讀者，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見，親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經歷，使讀者得到一種親切真實的感覺。采用第一人稱，由于敘述人是當事人

常見100種作文寫作方法——2、第三人稱敘事法 2011-01-21

2、第三人稱敘事法【特點】用第三人稱敘事，敘述人既不受空間、時間的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展現在讀者面前，能自由靈活地反映社會生活。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那

常見100種作文寫作方法——3、順敘法 2011-01-21

3、順敘法【特點】順敘是按時間的先后順序來敘述事情，這就跟事情發生發展的實際情況相一致，所以易于把文章寫得條理清楚，脈絡分明。運用順敘，要注意剪裁得當，重點突出。否則，容易出現羅列現象，犯平鋪直敘的毛

常見100種作文寫作方法——4、倒敘法 2011-01-21

4、倒敘法【特點】倒敘并不是把整個事件都倒過來敘述，而是除了把某個部分提前外，其他仍是順敘的方法。采用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現文章中心思想的需要，把最能表現中心思想的部分提到前面，加以突出；

常見100種作文寫作方法——5、插敘法 2011-01-21

5、插敘法【特點】插敘是為了表達文章中心的需要。有時是為了幫助讀者了解故事情節的追敘；有時是對出場人物的情節作注釋、說明。使用插敘一定要服從表達中心思想的需要，做到不節外生枝，不喧賓奪主。在插入敘述的

常見100種作文寫作方法——6、補敘法 2011-01-21

6、補敘法【特點】補敘主要用于對上文的敘述補充說明，一般是片斷性的、簡要的，不具備完整的事件，也可以把解釋或說明的文字放有前面，以引起下文。補敘的作用，一般不發展情節、事件，只對原來的敘述起豐富、補充

常見100種作文寫作方法——7、分敘法 2011-01-21

7、分敘法【特點】分敘的作用是把頭緒紛繁、錯綜復雜的事情，寫得眉目清楚，不條不紊。分敘可以先敘一件，再敘另一件，也可以幾件事情進行交叉地敘述。采用分敘時要根據文章內容和表達中心思想的需要確立敘述的線索

常見100種作文寫作方法——8、詳敘法 2011-01-21

8、詳敘法【特點】詳敘一般用在對每件事發展變化過程的具體敘寫。詳敘時要抓住人物的特征或事情的細節進行詳勁細致的描敘。作文時，與中心思想密切相關的部分，要詳敘。與中心思想關系不大，而又與也須交代的，則幾

常見100種作文寫作方法——9、略敘法 2011-01-21

9、略敘法【特點】略敘的作用是在于交代事件發生發展過程中不可缺少但又不必詳敘的內容。它與詳敘相結合，便整個敘述有詳有略，疏密相間，形成敘述的起伏。略敘一般用于文章的開頭和結尾；與中心思想關系一般的部分

常見100種作文寫作方法——10、直接抒情法 2011-01-21

10、直接抒情法【特點】直接抒情可以使感情表達得樸實真切，震動人心。直接抒情一般適用于抒發強烈而緊張的感情。直接抒情的特點是敘述時感情強烈，節奏時快、緊張，情感直露，容易把握。

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