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寫(xiě)作方法文章列表

寫(xiě)作指導(dǎo)：童話寓言寫(xiě)作技法與例文 2012-07-13

【技法解說(shuō)】: 自小，我們就在童話和寓言的熏陶下長(zhǎng)大，在那個(gè)五彩紛呈的童話世界里，讓我們認(rèn)識(shí)了什么是勇敢和善良，什么是無(wú)畏和堅(jiān)強(qiáng)，更是讓我們認(rèn)識(shí)到什么是自私和狹隘，狠毒和狡猾。狼外婆的故事陪伴我們渡

寫(xiě)作指導(dǎo)：如何讓作文的語(yǔ)言靚起來(lái) 2012-07-13

大家在寫(xiě)作文的時(shí)候都會(huì)有這樣的疑問(wèn)：什么叫有文采？作文怎樣做到有文采？作文有文采，是《考試大綱》在語(yǔ)言通順基礎(chǔ)上提出的高一級(jí)的要求。需要明確的是，詞句漂亮，行文華麗，固然是有文采，但更多的

寫(xiě)作指導(dǎo)：打開(kāi)作文思路的六把金鑰匙 2012-07-13

不少同學(xué)拿到作文題，常常大腦中一片空白，什么也想不起來(lái)。這是沒(méi)有打開(kāi)作文思路所致。其實(shí)，只要我們講究方法，審題立意關(guān)也就自然容易攻克，寫(xiě)作材料也就會(huì)紛至沓來(lái)，如此，又怎么會(huì)寫(xiě)不好作文呢？這里，我送給

寫(xiě)作指導(dǎo)：中學(xué)生如何提高寫(xiě)作能力 2012-07-13

很多同學(xué)怕寫(xiě)作文，常常為此苦惱。究其原因，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：有的苦于沒(méi)有東西寫(xiě)，有的不知道怎樣串成文章，有的擔(dān)心寫(xiě)不具體。我認(rèn)為，中學(xué)生要想提高寫(xiě)作能力，必須從積累材料和訓(xùn)練表達(dá)這兩方面入手。古

初中話題作文指導(dǎo)：話題作文如何審題？ 2012-07-13

什么是話題作文？所謂話題，就是談話的中心，談話的內(nèi)容，談話的由頭。圍繞著所給話題，就是圍繞著所給談話內(nèi)容寫(xiě)成的文章，便是話題作文。話題作文有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 1、相關(guān)性。話題作文必須與話題相關(guān)，一般情況

初中生作文指導(dǎo)：談?wù)剬?xiě)作的真實(shí)性 2012-07-13

讀初中生的作文，通常情況是記敘文，我們往往會(huì)有這樣一種感受：真實(shí)感越強(qiáng)的文章，就越讀得有滋味；而真實(shí)感差的文章，不但讀起來(lái)乏味，甚至你僅讀了一小段，就不覺(jué)要棄它到一旁。這就是很多語(yǔ)文老師和一些寫(xiě)作指

高中寫(xiě)作指導(dǎo)：真摯感人造語(yǔ) 2012-07-12

1998年高考題目是《堅(jiān)韌--我追求的品格》/《戰(zhàn)勝脆弱》，許多考生寫(xiě)父母不是雙亡就是遭遇不幸(如得不治之癥，出車(chē)禍等)，分明是編造情節(jié)、無(wú)病呻吟！從2001年開(kāi)始，高考作文的發(fā)展等級(jí)里增加了一條感情真摯的要求

高中寫(xiě)作指導(dǎo)：淺近流暢造語(yǔ) 2012-07-12

如果以上關(guān)于語(yǔ)言創(chuàng)新的三法是濃妝，此法則為淡抹或叫淡掃蛾眉了，語(yǔ)言也是濃妝淡抹總相宜的。如果行文語(yǔ)言能像《古詩(shī)十九首》，像謝靈運(yùn)、陶淵明、白居易的詩(shī)歌那樣追求淺近流暢，也應(yīng)曲水流觴般讓人油然

高中寫(xiě)作指導(dǎo)：聯(lián)想生動(dòng)造語(yǔ) 2012-07-12

想象和聯(lián)想是寫(xiě)作不可或缺的雙翼！可以說(shuō)，沒(méi)有一篇文章不是想象和聯(lián)想的產(chǎn)物；也可以說(shuō)，沒(méi)有想象與聯(lián)想，是不可能寫(xiě)好文章的！想象，是人腦對(duì)記憶中的表象進(jìn)行改造并創(chuàng)造新形象的過(guò)程；聯(lián)想，是由某一人物、事

高中寫(xiě)作指導(dǎo)：修辭增色造語(yǔ) 2012-07-12

俗話說(shuō)：三分姿質(zhì)，七分打扮。寫(xiě)作文也是如此，只要經(jīng)過(guò) 事事四五通的裝扮，何愁它不精妙世無(wú)雙？裝扮的手段很多，而重要有效的手段就是善用辭格。如窗口一閃而逝的年輕面頰便在這深深的秋意中濃濃地開(kāi)放，

高中寫(xiě)作指導(dǎo)：援引添輝造語(yǔ) 2012-07-12

高考作文的形式方面，語(yǔ)言是最受關(guān)注的。古人說(shuō)話講究辭令，寫(xiě)文章講究文采。別林斯基認(rèn)為，文章內(nèi)容再好，如果沒(méi)有文采，有如一個(gè)面貌丑陋而心靈卻偉大的女人，可以對(duì)她敬仰，但要喜歡她是不可能的。何況，考場(chǎng)

高中寫(xiě)作指導(dǎo)：小題標(biāo)示布局 2012-07-12

小題標(biāo)示法就是將若干個(gè)圍繞中心選用的、典型的、能顯示作者獨(dú)特視角及立意的材料，分別統(tǒng)領(lǐng)在幾個(gè)噓題下，有機(jī)組接成篇的結(jié)構(gòu)方法此法最便于布局謀篇，且有舉綱張目、條理清晰、新鮮活潑、誘人細(xì)讀的妙處。近年

高中寫(xiě)作指導(dǎo)：散點(diǎn)鋪排布局 2012-07-12

散點(diǎn)鋪排，即緊緊圍繞話題，運(yùn)用發(fā)散性思維，從不同的層面和角度去解讀話題。把話題分割成不同的面或若干個(gè) 點(diǎn) ，經(jīng)過(guò)鋪排，每個(gè)點(diǎn)都是一個(gè)精美的文段，數(shù)個(gè)點(diǎn)連成一體就是一篇優(yōu)美的文章。它具有多視域特征和空

高中寫(xiě)作指導(dǎo)：分類(lèi)生層布局 2012-07-12

你相信嗎？只要將眾多相關(guān)的材料分門(mén)別類(lèi)，就可以生成文章的層次，就可以布局謀篇！構(gòu)思的過(guò)程常是圍繞文題，四面八方地想，常出現(xiàn) 材料先行的情形，即首先有許多有關(guān)材料都奔來(lái)眼底，讓你難以割舍，如談意氣話

高中寫(xiě)作指導(dǎo)：變式取異布局 2012-07-12

寫(xiě)人記事論理抒情，先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，總得有個(gè)順序。然而事物又是復(fù)雜的，多種多樣的，所以反映客觀事物的文章也是千變?nèi)f化的，沒(méi)有一成不變的固定方法。在掌握了常式規(guī)范法后，如果有能力，為了突出主旨，在保

高中寫(xiě)作指導(dǎo)：常式規(guī)范布局 2012-07-12

任何文章都是由中心、材料、結(jié)構(gòu)三個(gè)要素組成的。中心是文章的靈魂，要明確無(wú)誤；材料是血肉，要豐富，并能集中地反映中心；結(jié)構(gòu)則是文章的骨架，是謀篇布局的手段，是運(yùn)用材料反映中心思想的方法。我們寫(xiě)文

高中寫(xiě)作指導(dǎo)：尋小搜微選材 2012-07-12

題材不怕小，還要敢于寫(xiě) 小！它既是克服材料貧乏之徑，也是創(chuàng)造文章新活之途。我們平常多見(jiàn)和最不缺乏的，是生活中的常人小事類(lèi)材料，倘能用心打撈生活中的真、善、美，于紛紜大千世界中，是可以靜觀萬(wàn)物，攝取

高中寫(xiě)作指導(dǎo)：擷英取華選材 2012-07-12

擷英取華法，即向名家詩(shī)文取料。援引名人名篇名詩(shī)名句作為寫(xiě)文章時(shí)取之不盡的材料。平時(shí)博覽群書(shū)，含英咀華，自然會(huì)潛藏著豐富的營(yíng)養(yǎng)；將這些潛藏的儲(chǔ)備應(yīng)用到作文，便是信手拈來(lái)，擷英取華了。這些材料一旦擷取

高中寫(xiě)作指導(dǎo)：百里挑一選材 2012-07-12

材料的選擇不是韓信用兵多多益善，古人云良桐方能斫美琴。特別是對(duì)那些看起來(lái)比較新鮮生動(dòng)的材料，不考慮是否有助于表現(xiàn)主題，統(tǒng)統(tǒng)塞進(jìn)文章，結(jié)果帶來(lái)了龐雜堆砌的毛玻其實(shí)，選材貴在精而不在奇，貴在特而不在多

高中寫(xiě)作指導(dǎo)：古今縱橫選材 2012-07-12

此法主要是指援引典型的歷史事實(shí)來(lái)闡明主旨。歷史是現(xiàn)實(shí)的一面鏡子，是生動(dòng)的教科書(shū)，是啟人智慧、讓人思考的范本。以史作證，談古論今，將古代事實(shí)正反并用，顯示深厚的文化底蘊(yùn)，因而比一般的講道理更令人信服。

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