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以“合作”為話題的寫作指導 2012-05-08

【文題設計】閱讀下面的材料。根據要求作文：一天．上帝帶一個教士來到地獄，教士發現地獄中的人們圍著一口盛滿粥的大鍋端坐著，雖然他們每人都有一把勺子，但由于勺柄太長，他們誰都無法將食物送到自己的嘴里去

以“牽掛”為話題的寫作指導 2012-05-08

閱讀下面的材料．根據要求作文：什么是牽掛？牽掛是一種思念，牽掛是一種情懷。牽掛有如高飄的風箏掙不脫細長的線繩，牽掛有如瓜豆的藤蔓纏繞著籬笆。請以牽掛為寫作的話題和范圍，寫一篇文章。注意： ①立意

以“尊重”為話題的寫作指導 2012-05-08

【文題設計】閱讀下面的材料。根據要求作文：曾經聽說這樣一個故事：一位商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不回地走開了。走了沒幾步，他

以“眼睛”為話題的寫作指導 2012-05-08

［文題設計］閱讀下面的材料。根據要求作文：眼睛是心靈的窗戶。是心靈的見證。它屬善，也屬惡。既機靈又愚鈍，既美麗又丑陋。關于眼睛，有許多美麗的傳說，有許多動人的故事。對它，每人有著獨特的理解。請以

以“誘惑”為話題的寫作指導 2012-05-08

【文題設計】閱讀下面的材料。根據要求作文：身處大千世界，我們會面臨許許多多的誘惑。權重的高位是誘惑，利多的職業是誘惑，光環般的榮譽是誘惑．舒適的娛樂是誘惑；甚至，漂亮的時裝，可口的美味都是誘惑如此

以“財富”為話題的寫作指導 2012-05-08

【文題設計】閱讀下面的材料．根據要求作文：布洛克原是一家大公司的總經理，他在執掌公司幾年后，意識到自己失去了太多與親人相處的時間．于是他決定放棄年薪60萬元的職位，回到親人中間。他說：我不想等將來回

以“做人”為話題的寫作指導 2012-05-08

【文題設計】閱讀下面的材料，根據要求作文：浙江省惟一的腦外科博士郭品正，在工作期間有兩個課題達到國際先進水平。他因反對為拿高額回扣而濫用藥等，年度考核被評為最差，并且被優化組合而下崗。以后其他大

以“責任”為話題的寫作指導 2012-05-08

【文題設計】閱讀下面的材料，根據要求作文：英國王子查爾斯曾經說過：這個世界上有許多你可能不喜歡做但你不得不去做的事，這就是責任。，作為一個學生，必須學習；作為一個工作，必須上班；作為人如果有了

以“能力”為話題的寫作指導 2012-05-08

【文題設計】閱讀下面的材料。根據要求作文：下文是作家賈平凹題為《聽來的故事》中的第一個故事。在很古很古的時候，世上有位英雄，他來到一個村莊問有沒有需要他幫忙的事。村人說山上有只猛虎一直禍害著他們。

以“人生”為話題的寫作指導 2012-05-08

【文題設計】閱讀下面的材料。根據要求作文：人生是一張紙，調好色。拿起筆，你可繪出多彩的畫圖。人生是一首歌，人世間的悲歡離合、喜怒哀樂、盛衰興替，都可譜出或壯美或凄婉的樂章。亦余心之所善兮，雖九死

以“代價”為話題的寫作指導 2012-05-08

【文題設計】閱讀下面的材料，根據要求作文：小魚問大魚道：媽媽，我的朋友告訴我，釣餌上的東西是最美的，可就是有一點兒危險。要怎樣才能嘗到這種美味而又保證安全？。我的孩子，大魚說。這兩者是不能并

以“發現”為話題的寫作指導 2012-05-08

【文題設計】閱讀下面的材料。根據要求作文：某中外合資企業招管理人員，面試中有這么一題：三人出外打獵．一個人發現了一只野兔。另一個人打死了這只野兔，第三個人拾回了這只野兔。問誰該得頭獎。據說。不少應

以“快樂”為話題的寫作指導 2012-05-08

【文題設計】閱讀下面的材料．根據要求作文：一群年輕人到處尋找快樂，卻遇到許多煩惱、憂愁和痛苦。他們向蘇格拉底請教，快樂到底在哪兒？蘇格拉底說：你們還是先幫我造一條船吧！這幫年輕人暫時把尋找快樂

以“執著”為話題的寫作指導 2012-05-08

【文題設計】閱讀下面的材料。根據要求作文： 1965年，一個四年級學生主動到西雅圖圖書館幫忙，他總是認真是把放錯地方的圖書準確回歸原位。后來他因搬家而離開了西雅圖，但他仍堅持讓爸爸開車送自己到西雅圖圖書

以“填充”為話題的寫作指導 2012-05-08

【文題設計】閱讀下面的材料．根據要求作文：一位哲學家帶著他的一群學生去漫游世界，十年間，他們游歷了所有的國家，拜訪了所有有學問的人，現在他們回來了，個個都滿腹經綸。在進城之前，哲學家在郊外的一片草

以“突破”為話題的寫作指導 2012-05-08

【文題設計】閱讀下面的材料。根據要求作文： 1918年前后，風靡一時的玻爾原子理論出現了瀕臨滅亡的早期征象：理論預言和實驗數據令人不安地一致。盡管玻爾曾求助于所謂對應原理，也未能使他的原子理論渡過難關。

以“珍惜”為話題的寫作指導 2012-05-08

【文題設計】閱讀下面的材料．根據要求作文：在你的生活中，你也許遇到了許多許多：幸福、青春、理想、機遇、成功、失敗、友誼有的觸動了你的心靈，有的催你猛醒，有的讓你留念，使你懂得了珍惜。請以珍惜為

以“空間”為話題的寫作指導 2012-05-08

【文題設計】閱讀下面的材料，根據要求作文：空間，是物質存在的一種客觀形式，由長度、寬度、高度表現出來。空間在現實生活中適應的范圍很廣。有相對形象的空間，如宇宙空間、生存空間、自然空間、地域空間、

孩子要從初一年級開始準備中考 2012-05-08

初一所學的知識是初中三年里最基礎的。只有打好基礎，才可能從容應對中考。下面我們分析一下中學的教學管理。小學階段老師盯得緊、管得嚴，相比而言初中的老師堅持動之以情、曉之以理，以民主平等的方式，教育學生

以“捷徑”為話題的寫作指導 2012-05-07

【文題設計】閱讀下面的材料．根據要求作文： I．一次，愛迪生i．kVh手測量一只燈泡的體積。這位擅長數學的助手左量右測，在紙上列出了一堆繁瑣的計算公式。愛迪生見此，拿過燈泡，用水灌滿后l例入量杯，輕而易舉

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