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        小學(xué)
        
	
        
	
        
		
			
		
	
        
	
        
		
        初中
        
	
        
	
        
		
			
		
	
        
	
        
		
        高中
        
	
        
	
        
		
	
        

        



    
        
  
        
  
        
    
        
	
        
		成長(zhǎng)的煩惱的作文
        
	
        
		
        
			
        
				習(xí)作一：“太陽，太陽，給我們帶來七色光彩，照得我們，心靈的花朵，美麗可愛。……我們帶著七彩夢(mèng)，走向未來。”我們幾乎是唱著這首歌長(zhǎng)大的，我們的生活確實(shí)充滿了七色陽光。然而，即便是在陽光普照的時(shí)候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。成長(zhǎng)中的少年，會(huì)有一些揮之不去的煩惱。這煩惱來自生活，來自學(xué)習(xí)，來自與同學(xué)的交往……但是，有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對(duì)待它。從現(xiàn)在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢(mèng)走向成熟。
        
			
        
				請(qǐng)從下列三項(xiàng)活動(dòng)中任選一項(xiàng)。
        
			
        
				一、說一說自己的煩惱
        
			
        
				剛剛步入少年旅途的中學(xué)生，隨著年齡的增長(zhǎng)，青春意識(shí)的萌發(fā)，幼稚與成熟并存，煩惱與快樂共增。一旦有了煩惱，憂郁、感傷就會(huì)籠罩在我們的心頭，生活也會(huì)失去光彩。你是不是有過這樣的體驗(yàn)?zāi)兀空?qǐng)把你遇到過的煩惱列個(gè)清單，選擇自己最苦惱的一件事或幾件事，仔細(xì)作些分析，與同學(xué)們交流一下，然后寫一篇日記，爭(zhēng)取給你的煩惱畫上一個(gè)句號(hào)。
        
			
        
				二、媽媽（爸爸、老師、朋友……）少年時(shí)期的煩惱
        
			
        
				某報(bào)社要開展一次討論，話題是“回首成長(zhǎng)的煩惱”。現(xiàn)在請(qǐng)你以一名小記者的身份，采訪一下你周圍的成年人，如媽媽、爸爸、老師等。采訪內(nèi)容：你在少年時(shí)期曾經(jīng)有過煩惱嗎？是怎么對(duì)待那些煩惱的？現(xiàn)在重新審視，你怎樣評(píng)價(jià)當(dāng)年的那些煩惱？如果可能，你也可以找一找當(dāng)?shù)赜忻娜嘶蚰阊瞿降娜耍ㄟ^采訪，就這個(gè)問題與他們作些交流，然后寫成一篇作文，題目自擬。
        
			
        
				三、替朋友解脫煩惱
        
			
        
				常君是你小學(xué)時(shí)的同學(xué)，你們倆曾是無話不談的好朋友。后來他爸爸調(diào)到省城工作，他小學(xué)畢業(yè)后也隨父親到省城去讀中學(xué)。有一天，他給你打電話，說自己心里很煩，不適應(yīng)省城的生活環(huán)境，與同學(xué)溝通也很困難，缺少知心朋友，等等。請(qǐng)你設(shè)身處地想想他的苦惱，先在電話里與他交換看法，然后寫一封信，幫助他化解煩惱，爭(zhēng)取說得入情入理，使人信服。
        
			
        
				人教版初一年級(jí)下冊(cè)一單元作文（點(diǎn)擊小圖查看習(xí)作原題） 人教版初一年級(jí)下冊(cè)一單元作文（點(diǎn)擊小圖查看習(xí)作原題）
        
		
        
	
        

        

        
	 
        

    
        
    
    
        
    
        
      
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        1.標(biāo)題格式：成長(zhǎng)的煩惱的作文：題目，成長(zhǎng)的煩惱的作文：成長(zhǎng)的煩惱
        

        2.根據(jù)具體情況確定文體，字?jǐn)?shù)不限。
        
          
        3.文章必須是作者原創(chuàng)，個(gè)人來稿不限數(shù)量，每一分來稿均有機(jī)會(huì)獲得老師點(diǎn)評(píng)。
        
        
        
        
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