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第一單元 感受與思考
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第二單元 想像與聯想
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第三單元 再現與表現
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第四單元 個性與創新
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第五單元 自由寫作實踐
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第一單元 寫出人物的個性
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第二單元 寫出事件的波瀾
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第三單元 條理清楚地說明事物
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第四單元 生動形象地說明事物
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第五單元 自由寫作實踐
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第三冊
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第一單元 議論要有理有
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第二單元 議論要有條有理
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第三單元 詩歌
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第四單元 散文
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第五單元 自由寫作實踐
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第四冊
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第一單元 作點辯證分析
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第二單元 札記˙隨筆
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第三單元 小小說
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第四單元 寓言故事與科幻小說
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第五單元 自由寫作實踐
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第五冊
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第一單元 綜合敘述
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第二單元 編寫寓言故事或科幻小說
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第三單元 自然科學小論文
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第四單元 社會生活評論
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第五單元 自由寫作實踐
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第六冊
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第一單元 立意與選材
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第二單元 思路與結構
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第三單元 文體與文風
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第四單元 本色與文采
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第五單元 自由寫作實踐
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教材版本：人教版 所屬年級：九年級 隆中對 的作文
- 《隆中對》讀后感_3000字
- 東漢末年，漢室傾頹，局勢混亂，各地群雄割據，人才擇主而事。漢室后裔劉備懷有興復漢室之志，但勢單力薄，無法與群雄抗衡。為實現統…[閱讀全文]
- 讀《隆中對》有感_450字
- 在暑假里我讀了一篇文章是《隆中對》，這是晉朝的陳壽寫的這篇文章，這篇文章說了三國時代的天下大勢。這是諸葛亮對劉備說的，顯示將了那…[閱讀全文]
- 續寫隆中對_500字
- 話說先主劉備三顧茅廬，諸葛孔明與之番隆中對，便知先主有雄才，胸懷大志，帝星之屬，感其誠意，遂出茅廬，以助先主成帝王之霸業…[閱讀全文]
- 品三國《隆中對》_1500字
- 某導演正在排演一場《隆中對》的戲，詳情如下：(茅屋內，孔明開始吟詩)：“我本南山鳳，豈同凡鳥群…”(“停！”觀眾甲登場)：“不好意思阿…[閱讀全文]
- 《隆中對》讀后感_450字
- 一提起諸葛亮，大家就會想起草船借箭、火燒赤壁的神機妙算，一提起劉備，大家就會想起桃園三結義、三英戰呂布等英雄故…[閱讀全文]
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